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关键词： 互联网+   灌溉排水工程学   新时代水利精神   课程思政  

摘要： 从当代“互联网+课程思政”教育出发,结合水利类专业课程《灌溉排水工程学》的教学实践,充分挖掘课程中蕴含的全民节水意识、水利工匠精神、长征精神和新时代水利精神等思政元素,并将以上思政元素融入专业知识传授中,形成课程育德目标和蕴涵思政的教学目标.整合教材与网络教学资源,借助“互联网+”优慕课平台.采用案例+任务驱动式课程思政教学策略,引入含思政元素、多元化的过程性考核;利用“互联网+”优势提升自身思政水平,实现高素质课程教学团队建设目标.使专业知识转化为社会主义核心价值观,形成哲学与水利类专业教学协同一致的思政格局,为高校专业课课程思政建设提供借鉴与参考.

关键词： 新农科   灌溉与排水   OBE教学理念   个性化培养   教学改革  

摘要： 在新农科建设背景下，教育数字化转型对草坪灌溉与排水工程学提出了新的教学改革要求。在该课程传统的教学中，以教师讲授教材理论知识为主，与实践未能达到有机结合，课程学习与考核中个性化培养程度较低。人工智能是助力课程数字化升级转型的有效工具，为课程建设赋予了更多发展的途径与效能。OBE（Outcome based education，OBE）教学理念是基于学习目标导向的教学方式，其重要特点在于学习的目标导向性与个性化培养。为培养高素质复合型草坪科学人才，笔者将人工智能及OBE教育理念有机融入草坪灌溉与排水工程学教学当中。基于人工智能技术构建知识图谱与数据库，打造学习平台，促进多模式学习与学情的智慧评价，为OBE教育理念推荐个性化学习路径，从而最大化学习效率，推动学生的差异化培养与考核。实践表明，人工智能与OBE理念的融合运用，能够有效激发学生的学习兴趣与主观能动性，提升了教学质量。本教学改革设计与实践也为国内高校开展草学教学研究提供有益参考。

关键词： 学导式   教学案例   灌溉排水   课程教学   应用  

摘要： 学导式教学法是近年来在我国教育教学改革中兴起的一种启发式教学方法。该研究以灌溉排水工程学为例,从教学案例的选择开发、教学案例的提炼和打磨、教学案例的融合度分析、教学效果实施评价4个方面,详细阐述学导式教学法实施过程中教学案例的凝练方法及其应用,并结合课程教学实践,探讨在水利类专业课中开发学导式教学案例时应该注意的问题及心得体会。学导式教学案例应该兼顾可引可兼可容可评,恰当的教学案例明显提升学导式教学的实施效果。学导式教学作为克服传统教学模式弊端的有效尝试,是一种行之有效的教学方法,具有重要的研究价值和广阔的应用前景,为高校农业水利类课堂教学改革提供参考。

关键词： 应用工程技术   水利专业   农田生态   知识和技能   保护与修复   南水北调   农田水分   高职院校  

摘要： 灌溉排水工程学是利用科学技术对农田水分进行管理的应用工程技术,主要关注农田的水源供应和灌溉需求以及洪涝的排除,实现水资源的合理利用以保障农业生产高效高产,减少涝渍及盐碱化对农田生态带来的危害,保护生态环境。其是水利专业与农业专业结合的工程应用型学科。高职院校灌溉排水工程专业主要培养具备农业灌溉排水工程设计、施工、管理和维护、农田水资源管理、农田水环境保护与修复等知识和技能的应用型人才,为农业、水利、环保等领域从事灌溉排水工程的设计、施工、管理、科研等工作供技术支持。

关键词： 课程思政   灌溉排水工程学   创新训练项目   教学质量  

摘要： 当前高等教育改革中,将思想政治教育融入专业课程已成为提高学生综合素质的重要途径。本文结合农业水利工程专业《灌溉排水工程学》课程建设,探讨了如何通过融入课程思政、依托大学生创新训练项目和学生参与教师科研课题等方面进行教学改革,实现课程教学和思政教育的有机融合,提升教学效果和水利类专业人才培养质量。

关键词： 课程思政   教学设计   灌溉排水工程学  

摘要： 灌溉排水工程学课程具有求真务实、精益求精、科学理性、环境保护和可持续发展等特点。课程教师要挖掘其所蕴含的思政元素,实现知识体系和思政体系的有机融合,并通过思政教学设计和实践探索,将思政元素如盐入水般顺畅自然地融入课程教学中,激发学生的文化自信和专业自信,培养学生精益求精的大国工匠精神,提升学生的土地工程伦理素养,倡导学生尊重生态及科学规律,切实达到育人实效。

关键词： 灌溉排水工程学   课程改革   持续改进   教学方法  

摘要： “新农科”是指高等学校专业设置中将设立新的农科专业或改造原有的农科专业,是高等教育主动适应人类社会从工业文明逐步进入信息文明社会对人才需求的转变。《灌溉排水工程学》是农业工程类农业水利工程专业的一门主干必修专业课,具有内容多、涉及知识面广,且具有交叉学科的特点。该课程改革通过重构课程体系、突出知识重点、创新教学方法和整合教育资源等方式,提高学生的学习效果和专业技能,培养较强的工程、经济、环境和统筹全局的意识,为新农科人才培养背景下的专业教学提供参考。

关键词： 农业水利工程   智慧农业   灌溉排水工程学   课程改革探索  

摘要： 智慧农业是农业生产的高级阶段,是实施乡村振兴战略的核心内容。农业灌溉与排水系统管理是智慧农业的重要内容之一,该文通过分析智慧农业背景下《灌溉排水工程学》课程教学中存在的问题,提出改革教育教学理念、改革教育教学方法、整合教育教学内容以提高教学质量的具体改革内容,在此基础上探索科研训练反哺教学以提高专业课程教学内容应用性、健全教材编写管理体制机制以提高高水平教材的编写和课程改革思路,为相关课程的改革探索提出新思路。

关键词： 协同育人   立德树人   时代节奏   更新周期   重大发展战略   水利类专业   教材体系   新工科  

摘要： “新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的一项重大发展战略,是地方高校协同育人发展的必然趋势。水利类专业具有技术性高、实践性强的特点,当前社会经济快速发展,行业企业根据发展需要提出所需人才应具备的专业技能,而高校传统课程内容、教材体系、学习方式等因更新周期等原因尚未跟上时代节奏。