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关键词： 职业院校   机械制图课程   混合式教学模式改革  

摘要： 对职业院校机械制图课程混合式教学模式改革进行讨论。从教学目标、教学内容、教学过程、课程资源建设几个方面构建信息化教学环境,利用优质数字资源进行线上线下混合式教学。混合式教学模式改革发挥了机械制图线上教学的优势,以学生为中心,结合多种信息化手段研究课程内容的深度和维度,积极反馈学生在互动过程中提出的问题,有利于教学目标的实现。

ISBN: (纸本)9787557894702

关键词： 构型设计   AutoCAD   创新设计   机械制图  

摘要： 机械制图是新工科发展的基础,是一门专业基础课,在各行各业中都有应用。在机械制图构型设计教学过程中,构型设计是给未来产品创新设计打基础的,将AutoCAD应用到机械制图教学中,特别是构型设计教学过程中,过程清晰、可控,能够启发学生的空间想象,培养学生的空间构思能力,体现了计算机绘图在教学过程中的应用价值,提高了课堂的效率,锻炼了学生空间思维的能力。

关键词： 理实一体化   教学项目   项目式教学   知识整合   教学实效性   理论误差   真实任务   目标确立  

摘要： 项目式教学不仅是一种教法,也是一种“理实一体化训练”途径,通过为学习者创设一个真实任务,指导学习者按照理论知识逐步实现,整个过程一般包括目标确立、计划制定、知识整合、实际操作及检验评价等环节,教学项目完成之后,自然也就实现了理论知识的实际运用,并能够在实操中发现理论误差、提出创意想法,是一种提升教学实效性的重要手段。

关键词： 职业本科   1+X   证书制度   机械制图   课程建设  

摘要： 随着社会经济的持续发展,机械行业对创新型人才培养的要求也在不断升级,职业本科教育的最终目标是培养应用型、复合型、技术技能型人才,而“1+X证书”制度为培养创新型人才提供教育教学方法。文章以职业本科教育背景下培养创新型人才为目标,就“机械制图”课程教学为例,分析传统“机械制图”课程教学中出现的问题,尤其是针对传统“机械制图”课程教学无法满足职业技能等级证书的要求问题。提出通过“1+X证书”制度下的具体职业技能等级证书考核要求与“机械制图”课程教学内容相融合,探讨建设新的“机械制图”课程教学体系,并结合相关技能竞赛重构新的课程评价体系,以促进创新型人才的培养。

关键词： MOOC+SPOC   课程思政   “N+5+4”教学模式  

摘要： 以“机械制图与CAD”课程为载体,探索基于“MOOC+SPOC”课程思政的“N+5+4”混合式教学模式改革,以MOOC中的N个知识点为基础,将爱国主义、工匠精神、理想信念、社会主义核心价值观等与课程内容进行深度融合,从对象识别、场域定制、多元评估的精准化定制路线设计5次专题式教学,深度融合思政元素开展4次课内实践,助力培养具有“家国情怀、专业知识、理想信念”的专业技术人才,为建设科技强国提供支持,同时也为课程思政的教学提供一定的参考。

关键词： 三维设计   机械制造   机械制图   信息技术   计算机辅助   机械工程设计   工业发展转型   航天航空  

摘要： 计算机辅助三维设计在信息技术飞速发展的新时代得以不断创新完善,在诸如机械制造、航天航空等众多领域得到充分运用,成为推动机械工业发展转型升级的重要助力。凭借其所具有的强大又可靠的数据计算能力及图形处理能力,能够帮助机械工程设计人员准确、快速地分析并设计机械产品,更好地满足经济生产、社会生活的需要。

关键词： 《机械制图》   逻辑思维   逻辑教学   学习效果  

摘要： 《机械制图》是中职机械专业重点课程,其对空间想象的逻辑思维能力要求很高。本文对《机械制图》课程教学中教学模式单一、教学安排不合理、学生逻辑能力欠缺和课堂氛围、学生主体地位不明显等教学现状进行了调研和分析,并采用多元化的教学模式培养学生学习兴趣、通过举一反三培养学生发散思维来提升学生逻辑思维能力、利用实物模型和三维模型结合培养学生的空间想象能力、通过组织课外实践活动培养学生学习积极性主动性等培育策略,实现对中职机械专业学生逻辑思维的能力培养和空间想象力的提高,通过在《机械制图》课程教学学习效果的调查分析表明,培育策略具有很好的效果。

关键词： 中职教学   机械制图课程   信息化教学  

摘要： 在当今时代不断变化背景下,教育行业也在逐步进行完善,国家越来越重视把信息技术和教育进行有效结合,形成一种全新授课模式,并且取得非常好的成绩。机械制图课程是一门抽象且难以理解的课程,在这门课程中合理运用信息化教学方式,使学生更加容易理解复杂的知识点,将原本枯燥的课堂氛围变得灵活生动,使中职机械制图教学效率得到有效提升,有助于教师达到新时代中职教育的教学目标,满足当代中职学生发展特点和发展需要。基于此,本文对中职机械制图教学目标进行简述,概括教育信息化和信息化教学以及信息化教学设计的含义,阐述了信息化教学在中职机械制图教学中应用的意义,对中职机械制图课程运用信息化教学现状进行分析,并提出在中职机械制图课程中信息化教学的具体应用策略,希望对大家有所帮助。

关键词： 机械CAD软件   机械制图   技工教育教学   问题   对策  

摘要： 本文研究的主要目的是为了明确信息技术背景下,机械CAD软件与机械制图教学,对于当代工程技术教学知识体系构建的重要性,通过提出一些优化改革的策略来提升当前工程技术相关教育教学的质量,进而推动我国教育事业的创新发展。通过文章的分析得知,机械CAD软件与机械制图教学的优化需要借助丰富的互联网资源,利用丰富的创新教学方法开展机械CAD软件与机械制图教学,尽可能多的将机械CAD软件与机械制图晋升为实践教学通过对当前工程技术相关教育教学模式开展优化与改进,能在一定程度上提升工程技术教育的整体水平。