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关键词： 实践能力   课堂练习   教学手段   几何体模型  

摘要： 机械制图是一门动手能力要求较高的机械专业基础理论课程,是技工学校机械类专业必修的课程且理论性较强。在理论课教学中应着重培养学生建立物体的空间想象能力,根据投影规律帮助他们绘出正确的视图。

关键词： 机械制图   核心   改革   多媒体  

摘要： 机械专业中非常重要的一门基础学科就是机械制图，从机械制图本身而言，它具有一定的难度，从来没有接触过的中职学生，要想掌握很难。复杂性和高深度是机械制图课本身具备的，再加上很多学生很难适应以往比较枯燥和单一的机械制图教学方式，对于这些现实存在的问题，改革机械制图教学已成势在必行的举措。以提高现实教学的应用能力和培养学生的学习兴趣为核心，对当前的教学方式、教学内容、强化基本功、多媒体教学等改革进行探讨和实践。

关键词： 机械制图   游戏软件   游戏化教学  

摘要： 积极心理学关注人类健康情绪和优良品质,鼓励人们欣赏自己的长处、优势和美德。职业学校学生喜欢玩游戏,他们在玩游戏的过程中表现出肯钻研、爱探索、有耐心、能吃苦、懂协作的好品质。把传统教学中学习难度大的＂机械制图＂课程设计为游戏教学软件,让学生在游戏中学习,在学习中游戏,获得快乐的体验,进而产生自豪和满足等积极情绪,便于发挥学习的潜能。

关键词： 机械制图   技工院校   教学改革  

摘要： 结合技工院校机械制造与自动化专业学生的实际情况,本文认为机械制图课程教学应该从教学内容、方法、手段和考评方法等方面进行改革,而且在教学中特别要注重多媒体教学手段的运用,充分调动学生学习积极性,工学结合,让学生在做中学、学中做,实现学习与企业工作岗位零对接。

关键词： 机械制图   组合体   乐高   三视图   动手  

摘要： 中职学生学习机械制图感到困难的原因之一是缺乏空间想象力。克服这种困难的方法是通过动手操作将平面视图和机械实体联系起来。在机械制图课程的教学中开展动手操作,不仅能够很好培养学生的识读机械图样的能力,而且还能提高学生的学习兴趣,有利于开展合作学习,方便教师进行教学评价。利用乐高教具可以有效地在识读组合体的教学中开展动手操作。

关键词： 《机械制图》课程   改革   工学结合模式  

摘要： 基于工学结合的《机械制图》课程改革须重构课程模块、改变教学模式、完善评价体系。

关键词： 高职   机械制图   一体化工作室   原则   策略  

摘要： 为更好地服务区域经济的发展,地方高职加强了"基于工作过程"课程体系的开发和平台建设,积极筹建一体化工作室,但是由于缺乏经验,没能充分与地方产业发展相融合,"同质化"严重,使用效率不高。本文结合我校机械制图课程一体化工作室开发与建设实践,指出一体化工作室建设是职业教育发展要求;阐述了地方高职机械制图一体化工作室建设要遵循与地方产业岗位群相接轨、与学校办学及专业布局相融通、与教师教材多因素建设相结合、与教学、培训多维度利用相共振的原则;探索了工作室建设选址、规格、构成单元、教材建设、师资建设、使用管理等策略;最后总结了工作室建设显著成效。

关键词： 机械制图   徒手绘图   空间想象力   重要性  

摘要： 本文从草图在技工学校《机械制图》课程中的意义入手，分析机械制图中徒手绘图的现状及地位，提出徒手绘图对于机械制图的重要性。

关键词： 课程改革   机械制图   高职  

摘要： 《机械制图》是机械类学生接触的第一门专业基础课,是一种工程语言。它的学习效果直接影响后续课程的学习,课程设计、毕业设计的完成,以及毕业后从事工作的能力。笔者从课程内容、课程结构、教学手段等方面,分析了高职学生对制图产生畏学心理的原因,提出高职机械制图课程必须要进行相应的改革。

关键词： Autodesk   Inventor多维   中职   机械制图  

摘要： 机械制图是机械类专业一门重要的专业基础课。而机械制图教学质量的优劣,关键在于学生空间想象力的高低。根据中职学生的特点与自己的教学实践,在教学过程中利用三维软件与机械制图进行了有机的结合。提高了中职学生的空间想象力,在机械制图多维化教学中并取得了明显的教学效果。