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关键词： 应用型人才   机械制图   计算机绘图   一体化教学  

摘要： 根据应用型创新人才的培养目标要求，通过对教学现状和学生学情分析，将机械制图与计算机绘图有机结合起来，构建以“教、学、做”一体化为核心理念的课程和教学内容体系，进行教学实践探索，提高教学有效性和教学质量，使学生具有较强的读图能力、计算机绘图能力和草图绘制能力，满足企业生产基层的要求。

关键词： 机械制图   教学模式   兴趣爱好   实验创新  

摘要： 机械制图在中职教学中是一个理论与实践相结合的学科。在教学过程中，教师应该重视学生创新能力的培养。因此，在教学过程中，教师应采取有效的教学方法激发学生的学习兴趣，从而高效地完成教学任务。

关键词： 机械制图实训   课程改革   任务驱动  

摘要： 在总结机械制图实训课程目前存在问题的前提下,对课程改革思路进行探索。教学设计上,以虎钳为教学载体,以测量并绘制虎钳全套图纸的工作任务为主线,将教学内容细化为五个教学任务。利用任务驱动式教学法和讨论式教学法进行教学,将过程考核融入课程评价体系,取得较好的教学效果。

关键词： “机械制图与CAD”   有机组合   课程教学  

摘要： 根据机电专业教学的需要和机械制图课程的特点,从目前教学现状分析"机械制图"与"Auto CAD"之间的关系、课程教学中存在的问题。本文结合笔者多年的实践教学经验,将机械制图与Auto CAD进行课程改革的实践,阐述了两门课程有机组合后如何准确把握两者之间的关系、确定教学内容、实施好教学、进行教学模式改革、撰写校本教材等。

关键词： UG   机械制图   教学改革  

摘要： 《机械制图》是高职机械类专业学生必须掌握的一门专业基础课程,教学难度大,知识点多。利用UG NX软件进行辅助教学,明显提高了教学质量,活跃教学,更提高了学生的空间思维能力,激发了学习兴趣。

关键词： 机械制图   实践教学   应用型大学   工程能力  

摘要： 基于工程师培养目标,结合应用型本科人才培养特点,对机械制图课程从课程入门引导、教学内容改革、教学方法、实验、竞赛以及考核方式等方面,提出一些行之有效的具体的实践方法和改革尝试,旨在提高学生解决实际问题的能力,突出工程实践意识,取得良好的教学效果。

关键词： 机械制图与AUTOCAD教学   项目教学  

摘要： 在《机械制图与AUTOCAD》教学中采用项目化教学,克服了只注重教师讲授,学生听课,单项信息传递的传统教学方法,通过项目引导学生进行学习,理实一体化教学。针对当前中职学生自控能力差,自学能力弱的特点,为激发学生学习兴趣和求知欲,采用项目教学,以企业产品为例讲解图形的绘制与识别,从而树立学习制图与AUTOCAD这门课的信心。