教学课程资源库 更多>>

关键词： 机械制图   课程设计   OBE   高阶性   创新性   挑战度  

摘要： 以“OBE”为理念,以“两性一度”为标准,以河南工业大学过程装备与控制工程专业为例,进行“机械制图”课程设计:根据专业人才毕业要求指标点设计高阶性教学目标;重构反映现代行业先进技术、专业特色的教学内容;设计互动性强、促进自主学习和深度思考的线上线下混合式教学活动;增加过程性评价维度及占比,提高学习成果评价合理性。经实践,基于“OBE+两性一度”的“机械制图”课程设计有效促进了课程对专业毕业要求指标点的定向支撑作用。

关键词： 3D打印   机械制图   实体模型教具   研究  

摘要： 在机械制图教学中,授课教师需要自制或定制实体模型教具,以帮助学生快速理解课程内容。尽管课堂教学过程中使用了多种微课动画等信息化教学手段,学生仍然很难理解空间较复杂组合体教学内容。使用教学实体模型教具演示后,学习效果明显提高。采用智能制造3D打印技术制造机械制图教学实体模型教具是一个有效的方法,具有很好的实际意义。

关键词： 成果导向   机械制图   教学改革  

摘要： 为了更好的提高职业教育课程教学质量,我国广泛开展了基于成果导向教育理念的教学改革工作,从多个角度基于课程教学开展需要进行优化改革。本文也将以成果导向教育理念为基础,探讨机械制图课程教学改革策略。首先概述成果导向教育理念,分析课程教学现状,随后结合成果导向教育理念,对目标思路、内容模式等进行优化改革。

关键词： 机械制图   计算机绘图   AutoCAD   SolidWorks  

摘要： 机械制图系列课程是面向工科学生开设的技术基础课,是工科学生识图绘图的理论基础,而熟练使用计算机绘图软件则是工科学生的必备技能。将计算机绘图系列课程直接融入机械制图系列课程的教学过程,不但可以解决学生学习机械制图系列课程时空间想象能力不足等问题,而且可以丰富机械制图系列课程的教学内容,提高学生自主学习的积极性和主动性,提升学生的综合能力。

关键词： 《机械制图》   网络教学   教学方法  

摘要： 本文围绕《机械制图》的网络教学方法展开了研究,分析了《机械制图》课程和网络教学的基本理论,研究了现阶段《机械制图》课程网络教学存在的问题,提出了课程的网络教学方法。《机械制图》课程具有较强的实践性,教师需要充分利用网络教学的互动性、主体性强等特点,在课前阶段注重学生的自主学习,课中教学加强情境设置和引导式教学,课后注重教学评价与能力拓展,融合多种教学形式,促进学生《机械制图》课程知识和技能的全面提升。

ISBN: (纸本)9787568298971

关键词： MOOC   混合式教学   机械制图  

摘要： 21世纪网络基本全方位覆盖,现在各类网络学习资源面向大众开放,MOOC网络学习也是其中之一,其作为在校生的学习平台,为教学改革搭建了非常好的资源平台.本文讨论了基于MOOC的混合式教学实践研究,以《机械制图》(电气类)课程为例浅谈线上线下混合式教学的实践研究.课前以学生线上自学为主,学生所有的自学数据由MOOC平台自动记录;课堂以老师线下教学为主,解决重难点问题;课后,学生利用MOOC平台资料复习.通过课前、课中、课后三个环节,帮助学生自学浅易知识点,突破学习的重难点.通过一学期的实践教学发现:该种教学模式可提高学生期末总评成绩,取得了良好的教学效果.除此之外,还可以提高学生的业余时间的自主学习能力与学生对业余时间的分配能力.

关键词： 机械制图课程   课程思政   教学设计  

摘要： 以机电一体化技术专业机械制图课程为例,研究专业课程思政教学设计和实施的途径和方法。结合机械制图课程的特点,深入挖掘课程思政元素,将思政教育有机融入专业课程教学中,以落实立德树人根本任务,为其他专业课程思政教学提供参考。