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关键词： 岗课赛证   机械制图   基础课   技能  

摘要： 《机械制图》课程是一门理论和实践两手都需硬抓的的课程,在后续相关课程设计、毕业设计以及工作岗位都能得到充分地运用。但凡工科院校的装备制造类相关专业都将《机械制图》安排在教学大纲的必修基础课位置。本文以“岗课证赛”理念进行教学设计,以学生为中心,实现技术技能提升,“岗课证赛”综合育人。最后结合实践教学金工实训转化到实际操练中去,提高学生的动手能力和学习积极性,加深对制图知识的理解和应用。

关键词： 高职院校   机械制图   CAD   整合  

摘要： 近些年来计算机计算发展相对较快,并且在社会各领域得到了相对较为广泛的应用。现阶段机械领域中机械CAD技术得到了有效的发展。高职院校机械专业在发展的过程中,不断深化改革,并且结合职业教育培养目标,从而实现了机械制图与CAD课程的有效整合。机械制图与CAD课程的有效整合对于教学效果以及绘图效率的提升具有积极的影响。因此本文主要针对高职院校机械制图与CAD课程的整合展开了有效的研究。

关键词： 新工科   机械制图   课程思政  

摘要： 思政教育一直以来都是高等教育不可或缺的一部分,但仅靠思政课程来完成这一任务显然是不够的,这就需要在专业课的教学中也加入思政教育元素,让所有专业课教师都加入到课程思政的建设中来。本文以机械制图课程为例,探讨了课程思政建设的意义和建设思路,阐述了思政元素的发掘方法,明确了课程思政建设的实施途径。践行了“坚持把立德树人作为教育的根本任务”的教育论述。

关键词： 机械制图   混合式   教学改革  

摘要： 现代信息技术的高速发展,为课程教学改革与实践的不断推进提供了有力支撑。针对当前传统课堂教学中存在的诸多问题,教师需要打破课堂教学的固有思维和框架,探索构建以学员为中心,以能力需求为导向,基于线上优质教学资源,引领学员自主学习和交流的机械制图“混合式教学”模式,实现学员自身能力的可持续发展,推动人才培养质量持续提升。

关键词： 工匠精神   机械制图   教学   融合   重要性  

摘要： 在新时代背景下,人才是国家发展的基础,是奠定我国国际地位的关键因素,现阶段我国面临着创新型技术人才短缺的现状,在一定程度上限制我国经济文化的稳定增长,因此加强创新型技术人才培养已经成为我国教育界未来发展的必然趋势。在新教改的背景下,以机械制图教学为例,在加强理论基础知识学习的基础上,加强工匠精神的培养已经成为当下机械制图教学的关键。基于工匠精神不断提升学生思想品德,为日后的职业生涯奠定基础。基于此,本文将以工匠精神的阐述为切入点,分析工匠精神在机械制图教学中应用的重要性。分析现阶段我国机械制图教学存在的问题,深入探究我国机械制图与工匠精神融合发展的优化措施。进而为我国社会持续输送机械制图人才,同时培养机械制图人才具有工匠精神的工作态度。

关键词： 混合式教学模式   课程教学改革   机械制图  

摘要： 目前线上线下混合式教学模式成为高校教学改革的主要手段,但实际教学效果并不尽如人意.本着“以生为本”“以课育人”的理念,进一步改进线上线下教学模式应增加与学生学情相符合的线上教学资源,促进线上线下教学深度融合,创建与教学模式相匹配的学生学习评价模式,推进专业知识教育和思想政治教育相融合.

关键词： “机械制图”   OBE   教学研究   改革创新  

摘要： 【目的】“机械制图”是机械专业学生学习三维软件的基础必修课程之一,其理论性和实践性较强,需要掌握的知识点较多,相比传统的教学方式,学生难以将所学的理论知识充分应用到实践中,不能满足此课程的教学需要,应提高课程的教学质量和水平。【方法】将OBE理念融入“机械制图”课程教学中,结合高职院校人才培养目标的需要,从教学方式、评价机制、教学内容等方面对该课程进行教学探索。以学生为中心,以培养学生能力为导向,采用“教学继续开展,改革先行”的方式,不断优化、提升专业建设和课程的教学模式改革,提高学生对专业知识的学习能力和掌握实践技能的水平。【结果】该教学模式可以提高教学质量和教学效果,提高学生自主学习能力,提高学生主动思考问题的能力以及学生之间的沟通、互动能力,进而达到学以致用的教学效果。【结论】基于OBE理念,以学习产出作为依托进行教学,有利于学生对知识的掌握和班集体之间的团结,为“机械制图”课程的改革和优化提供一定的参考建议,为培养综合性应用技术型人才助力,进而推动职业教学的改革创新。

关键词： 线上教学   机械制图   思政   大国工匠  

摘要： 在特定情况下,必须进行线上教学,在《机械制图》线上教学过程中发现存在着教学模式单一、教学内容繁多、线上教学管理工作难度大等问题。为解决这些问题,就如何优化《机械制图》线上课程知识点的新编排,进行了初步的探索与研究,融入了思政元素。通过教学平台统计数据以及考试结果发现,新的探索能够显著提高教学效果,且能根据平台数据进行“一生一案”精准施教,这种教学模式有效地解决了线上教学效果差的难题,对其他课程的线上教学也有着借鉴意义。同时思政元素的融入,又对培养学生一丝不苟、精益求精的大国工匠精神有着重要意义。

关键词： 技工院校   机械制图与CAD   课程教学设计  

摘要： 通过《机械制图与CAD》这门课,可以帮助技校的机械专业学生提高他们的绘图、阅读、空间想象、创造性思考以及使用现代计算机技术(AutoCAD软件)进行绘图的能力。为此,将结合教学经验,详细阐述《机械制图与CAD》的教学目标、学习状况、重点、方法、步骤以及时间安排。在技术培训学校,机械制图课程旨在帮助学员掌握如何正确地绘制机械图形的基本原则和操作步骤。通过对机械制图的深入研究,可以帮助他们更好地完成机械制造设计、生产加工等任务,因此,掌握并熟练应用机械制图的相关知识至关重要。现代信息技术的进步已经大大改善了机械制图的方式,AutoCAD软件已经被广泛应用于机械制造、电子制造、建筑建材、地理测绘、化工研究等多个行业,它不仅可以帮助人们更加准确、快捷地完成制图任务,而且还能够提供更加直观的图形展示。使用CAD来完成绘图任务已成为机械工程师的一项重要技术,也是他们在职场中不可或缺的一环。

关键词： 机械制图   增强现实   教学改革   虚拟教育  

摘要： 在信息技术快速发展的背景下,在教学领域中运用增强现实(AR)等信息技术手段可以达到显著的教学效果。文章针对目前机械制图课程教学实践过程中存在的问题,利用AR技术在机械制图信息化教材建设和教学改革中进行应用实践,通过虚拟世界和现实世界交互融合的学习环境,立体化地展现教学内容,强化学生对课程的认知,激发学生兴趣,提高学习效率,达到超预期的信息化教学改革效果。