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关键词： 软件工程经济学   实验项目框架   实验案例  

摘要： 软件工程经济学是中国软件工程知识体系(C-SWEBOK)核心知识域之一,是一门新兴的多学科交叉课程。根据软件工程专业新工科教改培养复合型人才的需求以及课程教学面临的挑战,作者构建了课程实验教学项目框架,实践证明,课内实验教学有助于学生快速获得学习并掌握相关知识的获得感。

关键词： 软件工程经济学   实践教学   课程实训   软件工程  

摘要： 软件工程经济学是软件工程专业的重要专业课程之一,本课程重点培养学生运用经济学的相关知识,分析、处理软件工程中的相关经济问题的能力。但是,目前对于软件工程经济学的教学只局限于理论教学,缺少实训教学,大大降低了本门课程的教学效果。本文对实训在本课程教学中的作用,实施方法进行探讨,提出在软件工程经济学中适用的实践教学方法。

关键词： 工程经济学   机械工程   教学   改革  

摘要： 面向机械工程专业本科生开设工程经济学专业选修课程,目的是培养工科学生运用经济学基本原理分析解决工程经济问题的能力。为了提高工程经济学的教学效果和教学质量,本研究分析了工程经济学选修课所存在的问题,提出了课程教学改革技术路线,从教学内容、教学方法、教学途径、课程考核等四个方面进行了教育改革,构建了理论讲解与案例实践相结合的课程教学体系,并将教学改革内容进行了实践应用,取得较好效果。

关键词： 工程经济学   线上线下混合式教学   线上课程  

摘要： 目前,线上线下混合式教学是高校教师们积极尝试和探索的教学方式之一,这种教学模式有助于提高学生学习兴趣、提高教师教学效率、提升课程教学质量。该文以"工程经济学"课程为例,探讨课程线上平台搭建和资源建设、线上线下混合式教学的探索与实践,并针对该课程教学现状,讨论在开展混合式教学中存在的主要问题,分析问题成因,给出了解决问题的方法和途径。

关键词： 新工科   《工程经济学》   课程教学改革   探索   实践  

摘要： 随着科学技术的发展以及我国综合国力的不断提高,社会各界对高校人才的要求也越来越高。笔者以当前我国新工科背景下《工程经济学》课程的教学发展现状为研究基础,探究了新工科背景下《工程经济学》人才培养的目标以及课程教学改革的特点,梳理了当前我国各大高校《工程经济学》课程教学现状的现存问题,并针对性地提出了相应的解决方案,旨在促进我国高校《工程经济学》课程教学的更好更快发展。

关键词： 案例法   工程经济学   教学改革  

摘要： 工程经济学具有很强实践性与操作性,该门课的学习对加强学生经济管理知识,完善其知识结构,提高其综合素质,树立其市场观念,都具有重要意义。传统的教学往往只强调理论学习,为了进一步提升教学效果,增加学生的学习兴趣,加深其对该课程的理解,采用案例法贯穿在课堂之中是比较有效的方式。文章主要探讨了案例教学法在工程经济学教学中的有效实施方法,旨在为相关教学工作者提供一定的指导和参考。

关键词： 工程经济学   专业基础   课程教学   教学模式  

摘要： 工程经济学是一门新兴的学科,它在原来经济学、管理学、工程技术学的基础上发展起来,该学科所研究的内容是,利用技术和经济分析,在建设项目中提出最为优化的建设方案,为管理人员提供决策依据。

关键词： 工程经济学   线上教学   教学改革  

摘要： 线上教学学生学习效果的核心问题是课程教学方式改革,以此确保线上“课程目标与教学行动一致、教学行动与学习效果一致、学习效果与课程目标一致”,推进学习方式变革,确保线上教学质量和学生学习效果。

关键词： 工程经济学   实际应用   问题探讨  

摘要： 近些年来,我国的经济和科技在各方面都取得了飞跃性的发展和进步,这意味着各行各业发展的速度都有了前所未有的突破。对于一些特殊的行业,在经营和发展的过程中必然要使用和参考工程经济学中的一些特殊知识。本文主要围绕着工程经济学在实际运用过程中的相关问题来展开具体分析和讨论的。

关键词： 混合式教学   教师投入   学生投入   师生互动   学习能力   学习满意度  

摘要： 混合式教学环境下师生互动是影响学生学习能力提升的关键因素,因此要重视研究如何才能有效促进师生互动。基于混合式教学的基本特征,以土木工程和工程管理专业的学生为研究对象,以工程经济学课程教学为载体,分析了混合式教学环境下师生互动对学生学习能力提升的影响机理,并提出了提升学生学习能力的措施。研究结果表明:学习满意度对学习能力提升的影响极其显著,师生有效互动是提高学生学习满意度的最佳措施,同伴互动对学生学习能力的提升作用不显著,师生互动的关键在于教师投入。该研究成果可为混合式教学提供一定的参考。