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关键词： 土木工程   培育人才   “问题驱动”   混凝土结构设计原理  

摘要： 为了提高学生自主学习能力以及独立思考、独立解决问题的能力,结合课程特点,将"问题驱动"教学法融入混凝土结构设计原理课程的教学过程中。结果证明,效果良好。"问题驱动"教学法不仅激发了学生学习的主动性,对培养学生的创新思维也起到了积极作用。

关键词： 应用型   混凝土结构设计原理   教学改革  

摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业重要的必修课程,文章结合应用型本科院校的培养目标,针对目前教学中存在的普遍问题,从教学内容、教学平台、教学手段和考核机制等四个方面进行研究,探讨其教学改革的方法,为同类院校提高该课程的教学质量做出参考。

关键词： 混凝土结构设计原理   学习体会  

摘要： 作为土木工程专业的重要课程,通过学习要使我们了解工程设计的步骤,获得工程设计和绘制工程施工图的能力。本文针对课程所具有的特点,从兴趣引导,学习中应注意的问题,教学方法等各方面进行学习体会的总结。

关键词： 土木工程   混凝土结构设计原理   教学改革  

摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业必修课程中重要的一门专业课,该课程的教学质量直接影响学生部分后续课程的学习。基于课程特点和实际教学情况,对课程的教学方法进行了改革。主要包括充分利用多媒体技术、深入剖析公式内涵、加强实践教学、注重创新能力培养、完善网络平台建设以及改革考核方式等。实施结果表明,所提出的的教学改革措施合理有效。

关键词： 混凝土结构设计原理   应用型特色课程   教学改革  

摘要： 混凝土结构设计原理应用型特色课程的建设,以学生学习能力持续提高为主线,以提高学生综合素质和培养质量为目标,以培养学生实践动手能力和创新精神为重点,深化教学改革。革新教学方法、开发自主性课程项目试验、融入现行规范、引入最新成果、对接产业需求、重视过程考核等,这些举措切实提高课程教学质量,实现课程教学向应用型转变。

关键词： 混凝土结构设计原理   教学改革   培养能力  

摘要： 本论文基于应用型土木工程专业的培养要求,对《混凝土结构设计原理》课程的教学改革进行研究,旨在调动学生对于课程学习的积极性并培养学生理论结合实际的实践能力,探讨结果可供课程教学改革参考。

关键词： 微课   混凝土结构设计原理   教学改革   教学质量  

摘要： 作为土木类专业的一门核心专业课,混凝土结构设计原理具有知识点多、公式符号多、设计结果多、工程经验多、教学课时少等特点,是学生普遍反映很难学习的一门课程。作为一种新兴的数字化教育资源和教育模式,微课在课前、课中、课后为学生提供了一种个性化的自主学习模式,可显著提高学生的学习兴趣和学习效率。但这种教学模式的研究和应用还处于探索阶段,尤其是在混凝土结构设计原理课程中。文章探索性地将微课引入其传统教学模式中,以期为该课程教学质量的提高提供有益参考。