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关键词： 大气污染控制工程   教学改革   创新人才培养  

摘要： 针对"大气污染控制工程"课程教学在创新人才培养过程中遇到的实际问题,本文通过对课程教学内容、教学模式进行了探索和改革,提出了整合学科内容,优化内容体系;调整教学模式,增加互动式教学、案例教学、专题小组讨论教学、虚拟仿真模拟教学法;组建结构合理的教学团队,促进教学质量持续提高等一系列改革措施,以期最终到达素质高、创新性强的人才培养目标。

关键词： 物理化学   环境   大气污染控制工程   案例教学  

摘要： 物理化学是环境类专业课程体系中的一门重要课程,可以为后续的大气污染控制工程奠定基础。在现有的教学模式下,物理化学的教材内容、教师背景与环境类方向课程契合度较差。为了后续课程大气污染控制工程的顺利展开,在物理化学教学的过程中,采用了介绍案例事件、分析事件要点、知识点提炼、延伸与应用四个环节的案例教学法,结果表明,通过大气污染控制案例的引入可以提高学生学习物理化学的兴趣,促进逻辑思维能力,同时也为后续大气污染控制工程的学习奠定了基础。

关键词： 环境工程   “大气污染控制工程”   课程实验   课程设计  

摘要： "大气污染控制工程"作为环境工程专业的必修课程,其理论性极强。本文通过"大气污染控制工程"的这种特点,从课程设计和实验教学方面入手,提出理论与实践相结合的优化方案,改善学生理论与实践相脱节的学习状况,提高学生解决相关问题的能力和学习效果。

关键词： 大气污染控制工程   教学改革   教学方法  

摘要： 《大气污染控制工程》是高等学校环境工程专业的主干课程之一,本文针对课程内容繁多课时不足、教材内容滞后于学科发展、教学实践环节相对薄弱等不足方面进行了思考,提出了教学改革的主要思路:一是删繁就简,重点教学;二是增加前沿技术介绍,拓宽视野;三是理论与实践结合教学;四是丰富考核方式。通过对大气污染控制工程教学的不断尝试与反思,培养学生成为基础扎实、知识面宽、有创新能力、操作能力强的新型工程技术人才。

关键词： 大气污染控制工程   教学改革   环境科学  

摘要： 根据大气污染控制工程课程的特点和实际教学中存在的问题,高校可以划分内容模块,丰富教学形式,优化教学内容,并采用归纳总结法、联想记忆法、比较记忆法等教学方法加强学生对内容的掌握,提高学生的应用能力。

关键词： 大气污染控制工程   能源动力专业   教学内容   工程课程设计   双语/英语教学  

摘要： "大气污染控制工程"是能源与动力工程类专业重要的专业课。为了深入切合专业设置的侧重与特色,结合新形势下能源动力类典型工科本科生培养要求和目标,从内容设置、教学方式尤其是工程课程设计和双语及全英教学方面进行了该课程教学改革的尝试和探索,以期对相近专业同类课程的教学改革起到参考作用。

关键词： 大气污染控制   信息化   3D虚拟仿真   网络在线实验  

摘要： 针对在大气污染控制工程专业实验教学中课前预习不足、实验条件难于控制、课后开放程度不够等问题,采用计算机、多媒体、网络通信等技术构建以课前在校园网上预习3D虚拟仿真实验,课上数字化监控实验过程和课后网上在线实验的开放为核心的三位一体的大气污染控制工程信息化实验教学模式。实现了课前沉浸式预习、课上精确监控、课后远程开放,充分共享实验教学资源,提高了学生的学习积极性,培养了学生的实践能力和创新能力。

关键词： 翻转课堂   任务式教学   大气污染控制工程  

摘要： 大气污染控制工程是一门重要的专业课程,为了提高教学效果,本文作者引入任务式翻转课堂教学法,对课程改革进行一次尝试。通过实践发现,任务式翻转课堂教学法,不仅调动了学生的积极性,锻炼了学生的能力,同时教学效果也比较好。