教学课程资源库 更多>>

关键词： 固体废物处理与处置   教学改革   应用型人才  

摘要： 根据"固体废物处理与处置"课程教学中目前存在的一系列问题,结合本课程的教学特点和实践经验,提出了针对教学内容和教学方法的改革,探讨了实地调研和讲座研讨教学等方法在本课程中的实例运用,并对取得的成效进行了探索与反思,力求达到更好的教学效果,实现培养面向工程的应用型人才的教学目标。

关键词： 固体废物处理与处置   课程工艺设计   教学体系  

摘要： 本文提出了《固体废物处理与处置》课程工艺设计教学体系的设置思路,结合理论课程工程应用部分涉及大量原理、设计计算及工艺流程的特点,探索了采用我国应用最广泛的卫生填埋工程作为课程设计教学主题,以固体废物处理基础理论为基础,将多学科理论知识在实践教学中训练的教学体系.

ISBN: (纸本)9787502471231

关键词： 固体废物处理  

ISBN: (数字)9787534984327 ISBN: (纸本)9787534984327

摘要： 本书共分9章，阐述了传染性固体废物的定义与分类、收集与运输、传染病及其防控，总结了传染性固体废物的处理与处置技术，同时精选了具有代表性的工程案例。

关键词： 固体废物   处理   现状  

摘要： 本文主要分析中宁县工业固体废物、生活垃圾等管理现状及处置现状,反应出中宁县现有的固体废物管理处置存在的主要问题及面临的严峻考验,并对此提出对策建议.调查表明,按照中宁县人口以及经济发展趋势,现有的填埋场越来越不能满足生产生活的需要.没有针对固体废物处理处置的合理规划来指导采取有效的办法进行综合利用和处理处置.因此对中宁县带来巨大环境污染压力.

关键词： 工科   方法论   综合教学  

摘要： 《固体废物处理与处置》是环境工程专业一门综合性和交叉性极强的工科核心课程,传统的教学方法易导致讲述内容重复和枯燥,学生容易失去兴趣,教学效果弱化。"方法论"式教学改革一改传统的传统理论教学方法,显著提高了学生对《固体废物处理与处置》这门工程性极强的理论课程的学习兴趣。在教学过程中通过将知识点以固体废物处理处置的三大方法进行重新梳理、总结并串联相关学科的讲述方式,培养学生的知识串联和综合运用能力,真正建立工程和创新思维。

关键词： 《固体废物处理与处置》   实验教学体系   分层教学  

摘要： 本文阐述了依托我校固体废物处理与资源化教育部重点实验室的创新实验平台,围绕校污水处理厂剩余污泥的处理、处置与综合利用和最终处置,高校环境工程专业主干课程《固体废物处理与处置》的实验教学内容体系的设计思路,分析了实验项目开设与科研平台相结合的可行性。该课程实验教学体系既能突出专业课程特色,体现了分层教学,又培养了环境工程专业学生综合应用能力与科学素养。

关键词： 固体废物处理与处置   实验教学体系   分层教学  

摘要： 阐述了依托学校固体废物处理与资源化教育部重点实验室的创新实验平台,围绕校污水处理厂剩余污泥的处理、处置与综合利用与最终处置,高校环境工程专业主干课程"固体废物处理与处置"的实验教学内容体系的设计思路,分析了实验项目开设与科研平台相结合的可行性,提出了选做实验的教学实施步骤。该课程实验教学体系既能突出专业课程特色,体现了分层教学,同时又培养了环境工程专业学生综合应用能力与科学素养。

关键词： 微视频   固废实践课程   教学改革  

摘要： "固体废物处理与处置"是环境工程专业重要的专业必修课,实践教学是其重要环节。将微视频应用于这门课程,是基于传统多媒体教学的创新教学法,通过微视频的应用,丰富教学内容、优化教学体系,从而加强理论基础与专业综合实践。

关键词： 固体废物处理与处置   实例   归纳   应用  

摘要： 选取适当的实例是提高教学效果的重要途径。针对固体废物处理与处置的课程内容及教学特点,对常用的四种实例类型:日常生活实例、实践课程实例、媒体实例与工程应用实例,进行了归纳与分析,举例说明了各类型实例在教学中的具体应用。教师自觉的发掘、利用多方面的实例,有助于提高学生对教学内容的理解,强化实践应用能力。