教学课程资源库 更多>>

关键词： 物理性污染   教学   改革   双一流  

摘要： “双一流”建设项目强化了高校学科分层发展和重点建设,在此背景下,对高校环境工程课程体系和教育理念的发展提出了更高的要求,物理性污染控制工程作为环境工程专业的一门专业必修课,需要合理革新和优化课程体系。该文根据北方高校环境工程专业人才培养目标和特点,探讨了该课程教学内容和教学手段方法方面的改进策略,以期为新的学科建设背景下环境工程专业人才教育质量的提升提供借鉴和参考。

关键词： 物理性污染控制工程   专业课教学改革   教学方式   工程化思维意识  

摘要： "物理性污染控制工程"是环境工程专业的一门专业必修课。该文针对教学过程中出现的理论性太强、教材内容涉及工程实际案例较少、传统板书授课方式单一等问题,分别从教材的理论和实践应用、授课方式的新颖性和考核达标等方面提出相应的教学改革方式,为增强教学效果、增强学生的工程化思维意识、提升理论联系实际等能力提供一定的建设性意见。

关键词： 环境科学   物理性污染控制工程   理工科   课程思政  

摘要： 在理工科课程教学过程中如何开展好教学思政是我们理工科教师面临的新的挑战,也是我们理工科教师亟待解决的教学难题。本文以《物理性污染控制工程》教学为例,从环境科学课程的特点、教学目的、教学安排探讨在教学过程中开展思政教育,试图将高等院校政治思想教育融合到环境科学理论知识教学过程当中,为高等学校在理工科教学中教学思政教育提供参考。

关键词： 环境物理性污染控制工程   教学改革   教学探索  

摘要： 《环境物理性污染控制工程》是一门研究各类物理性污染的基础知识、污染特性、评价方法及标准、控制原理与技术的课程,是环境工程专业的核心课程。针对目前该课程存在的知识点关联性小、难以理解且学生兴趣度不高等问题,笔者从教学内容优化、教学手段改进等方面出发,对课程教学的改革进行了探讨,以期提高学生的专业能力和综合素质。

关键词： 工程教育认证   物理性污染控制工程   教学改革  

摘要： 为满足工程教育专业认证的要求,对目前"物理性污染控制工程"课程的教学现状与存在的问题进行了深入分析。针对存在的问题,从教学大纲的修订,教学内容的选取、完善课后练习、增加课堂研讨等物理性污染控制工程课程的综合改革思路,以期提高学生自主性、培养出更为优秀的环境工程专业人才。

关键词： 物理性污染控制   混合式   教学改革  

摘要： "物理性污染控制工程"是环境工程专业的核心课程。针对专业核心课程的一般特点,物理性污染控制课程内容覆盖面大、学生基础薄弱的物理分支学科等特点,笔者结合自己的教学经验,从教学内容、教学方法和考核方式等三方面改革实践,结果证明,改革提高课堂教学效果,改善了班风,增强了学生学习的主动性和创造性。

关键词： 问题导入式教学   案例教学   物理性污染控制工程   教学改革  

摘要： 基于问题导入的案例教学法是一种以学生为主体、以培养学生的探究意识和实践能力为目标,通过生活中真实案例,结合教学内容提出相关问题,进而引出专业知识的教学方法。本文讨论了问题导入结合案例分析教学法在《物理性污染控制工程》教学改革中的优势和具体应用。通过引入这种教学方法可以有效地提高学生的学习兴趣,提升学生将所学专业知识应用到实际工作中的能力。

关键词： 专业能力   多元化考核模式   物理性污染控制  

摘要： 为了更好地完善课程考核,文章以物理性污染控制课程为例,首先设置了基于专业能力的课程目标,然后构建了基于专业能力的课程多元化考核模式,最后根据考核结果提出了相应的建议。

关键词： 物理性污染控制工程   课程实验   教学改革  

摘要： 论文针对目前环境工程专业实验教学实际情况,分析了物理性污染控制工程课程实验教学中存在的问题,从物理性污染控制工程课程教学目标、实验教学体系、实验教材建设、教学效果评价以及学生考核评价等方面探讨了该课程实验教学的改革途径,以期为环境工程高素质应用型人才的培养奠定基础。

关键词： 应用型人才   物理性污染   教学方法   教学团队  

摘要： 应用型人才的培养是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科院校服务区域经济社会发展的有效手段和途径。文章结合笔者自身对《物理性污染控制》课程的教学实践和体会,介绍了《物理性污染控制》课程如何在应用型人才培养模式下改革的一点构想,以期环境工程专业能加快培养应用型人才的步伐。