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关键词： 环境工程微生物学   比较   衔接  

摘要： 本文对环境工程微生物学开设内容进行了思考。与普通微生物学比较,环境工程专业开设环境工程微生物学更具针对性,优化了教学内容。环境工程微生物学教学核心思想是理解微生物代谢的多样性及利用,教学突出环境工程应用微生物学几个重点内容,且要与后续专业课程相衔接。通过优化教学内容,可以提高教学效率。

关键词： 环境工程微生物学   教学改革   实验教学  

摘要： 环境工程微生物学是环境工程专业的专业基础课,课程内容庞大,知识点多而难理解。本人结合多年教学经验,通过在课程体系建设、课堂教学、实验教学等诸方面进行探索与实践,对课程教学进行了改革,取得了较好的教学效果。

关键词： 环境工程微生物学   素质教育   解决方案   探索  

摘要： 本文综合分析我国环境工程微生物学素质教育的现状,针对该课程素质教育中存在的问题做了深入的探讨,并结合我校素质教育实践经验,提出相应的可行性方案,旨在为我国环境工程微生物学素质教育的落实和推广做出有意义的探索。

关键词： 环境工程微生物学   教学改革   创新能力  

摘要： 结合《环境工程微生物学》课程的特点,针对新时期专业建设的实际需要,以培养学生实践创新能力为出发点,文章从课堂教学、实验教学,以及科技创新活动等方面进行了一系列的教学改革与探索。

关键词： 环境工程微生物学   存在问题   教学效果   改进措施  

摘要： 微生物学在环境治理中的应用越来越受到广泛的关注,为了使学生既能掌握微生物学基础知识,又能结合专业,将微生物学的独特作用应用于环境工程领域,本文分析了课程教学中存在的主要问题,从教学目的、教学内容优化、教学手段更新及加强教学实验环节等方面探讨了提高该课程教学效果的几点改进措施。

ISBN: (纸本)9787122125941

ISBN: (纸本)9787122121561

关键词： 环境工程微生物   综合设计实验   创新能力  

摘要： 文辛旨在通过结合高校自身特色，开设综合性环境工程微生物买验——“污水生物处理过程中微生物的简单分析”的教学内容、实施效果的分析，探讨能够利用有限学时系统讲授实验内容。同时，结合“指导＋自助”实验教学模式，采用课堂指导、课下自助练习的方式，探索既能培养本科生基础操作能力，又能提高其科技创新能力的有效方式。

关键词： 环境工程微生物学   教材建设   课堂教学  

摘要： 通过在教材建设、课堂教学、实验教学以及多媒体手段应用等诸方面进行的探索与实践,尝试对课程的多个方面进行改革,提高《环境工程微生物学》课程的教学质量。

关键词： 水处理生物学   环境工程微生物学   双语教学  

摘要： 水处理生物学课程自采用双语教学以来,大大促进了师生了解课程发展前沿,提高了专业英语水平。2009年我校给水排水和环境工程专业开始"一本"招生,教学改革和教学水平的提高势在必行。双语教学课程可适当加大英语授课比例,注意循序渐进的授课方式,更要注重学生的参与性,激发学生学习兴趣;课堂教学与实验教学紧密联系,相互结合;考核方式应加大主观题的比例,考察学生对知识和专业技能的综合掌握与理解,避免死记硬背应付考试的学习方式。