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关键词： 西部大开发   新工科   化学反应工程   现代设计方法   信息技术  

摘要： 为了响应“西部大开发形成新格局”的国家战略,培养适应西部地区未来发展的新工科技术人才,西南民族大学化学与环境学院联合西北民族大学、北方民族大学等民族院校开展了“信息化+多学科融合”跨区域多专业协同教学改革。西南民族大学化学反应工程课程团队基于课程目标要求、授课特点和民族院校基本学情,从2014年起充分利用现代设计方法和信息技术,转变教学理念,创新教学内容和方法,依托学科竞赛提高课程教学质量和人才培养质量,面向区域新经济为西部地区培养高素质化工技术人才。

关键词： 化学反应工程   教学模式   慕课   虚拟教研室  

摘要： 面对化工行业的未来发展和化工类专业人才培养的新要求,化工专业核心课程的教与学问题值得进一步探讨。文章以化学反应工程课程为例,简要介绍了化学反应工程学科、课程教材及教学内容的发展,分析了“互联网+”环境下课程教学模式的调整,讨论了在线教育平台参与教学的情况,阐述了教学模式改革的必要性,并针对线上线下混合式教学模式下的课程考核提出了合理化建议,最后介绍了新工科背景下高校联合建设化学反应工程虚拟教研室的情况。

关键词： 化学反应工程   科技成果   科学研究论文   学术交流   征稿简则   应用性   现代化   社会主义  

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用性论文为主的双月刊。

关键词： 化学反应工程   新工科   OBE   混合式教学改革  

摘要： 化学反应工程是一门理论性和综合性较强的课程,其教学内容理论抽象,计算复杂繁琐,导致授课过程中学生存在学习积极性差、理论联系实际困难等问题。在新工科教育建设背景下,课程教学团队基于OBE教育理念,从社会需求和专业人才培养目标出发确立课程目标,创新设计“4+3”模块化课程体系,实施以学生为中心的线上线下混合式教学改革,打造多元主体评价体系,构建双循环持续改进机制,强化课程思政案例和工程实践案例在课程教学过程中的融入,全面提升课程教学质量。

关键词： 化学工程技术   合成化工   化学反应工程   传递过程工程   过程控制  

摘要： 化学工程技术是实现化工产品设计与生产的关键技术,其核心内容包括化学反应工程、传递过程工程和过程控制与优化技术。化学反应工程通过研究反应速率理论、反应器设计与催化剂,实现对合成反应的控制与优化。传递过程工程依据传热学、传质学理论研究换热器、吸收塔等装置的设计与应用,完成产品的精馏、提取、吸附等分离工艺。过程控制与优化技术则通过自动控制、计算机模拟与优化,实现对合成过程的监控与质量控制。本文着重研究这三大化学工程技术在合成化工领域的具体应用情况,以期为相关技术的发展提供参考。

关键词： 中国科学院院士   中国工程院院士   闵恩泽   一氧化碳助燃剂   化学反应工程   铂重整催化剂   国家最高科学技术奖   博士学位  

摘要： 2024年2月8日是已故中国科学院院士、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者闵恩泽先生诞辰100周年纪念日。闵恩泽(1924年2月8日-2016年3月7日),石油化工催化剂专家,四川省成都市人。1946年中央大学化工系毕业,1951年获美国俄亥俄州立大学博士学位。20世纪60年代成功开发磷酸硅藻土叠合催化剂、铂重整催化剂、小球硅铝裂化催化剂、微球硅铝裂化催化剂,均建成工厂投入生产。70-80年代领导了钼镍磷加氢催化剂、一氧化碳助燃剂、半合成沸石裂化催化剂等的研制、开发、生产和应用。1980年以后,指导开展新催化材料和新化学反应工程的导向性基础研究。

关键词： 化学反应工程   教学改革   科学研究   化工实训  

摘要： 化学反应工程是一门综合性、实践性和应用性很强的工程类课程。根据化学反应工程课程的理论与实验教学过程,结合地方性本科院校应用型人才的培养目标,分析目前化学反应工程教学过程中存在的主要问题,结合地方本科院校学生的基础知识体系特征,探索了适合于地方本科院校学生有效学习化学反应工程课程的教学模式,针对性地提出改革理论教学方法、探索科学有效的教学模式的建议。

关键词： 混合式教学   化学反应工程   教学设计   过程考核  

摘要： 化学反应工程是化工类专业必修课，主要研究工业反应过程，涉及反应动力学、传递过程理论等。要求学生通过学习具备反应过程优化、反应技术开发和反应器设计的能力。课程有着知识量大、面广、实践性强的特点，学生学习难度大，学习积极性不高，课内教学与课外活动脱节，教学效果不理想。基于教学实践中的痛点问题，开展了化学反应工程线上线下混合式教学的探索和实践，以学生为主体，引入过程性考核，提高学生课堂参与度，改善教学质量得到，为促进化学反应工程教学改革创新提供了借鉴和参考。

关键词： 化学反应工程   课堂教学   设计   探索   能力  

摘要： 化学反应工程是化学工程与工艺专业的核心必修课。为了提高化学反应工程的教学质量，教学团队总结多年的教学经验，结合学生学习过程中的难点，对课堂教学过程进行精心设计并进行了教学探索。通过丰富教学课件，习题讨论和课模作品分享增加学生自主学习的能力；采用多元化的评价方式鼓励学生参与课堂教学内容。在整个教学过程中注重培养化工专业学生的工程思维和分析解决实际问题的能力。

摘要： 一、《化学反应工程与工艺》的宗旨是反映我国化学反应工程和有关工艺方面的科技成果,促进国内外的学术交流,并为我国社会主义现代化的建设服务。二、本刊是以刊登化学反应工程领域内的科学研究论文、工程和工艺相结合的应用性论文为主的双月刊。主要内容包括:化学反应动力学、催化剂及催化反应工程、反应工程技术及其分析、反应装置中的传递过程、流态化及多相流反应工程、聚合反应工程、生化反应工程、反应过程和反应器的数学模型及仿真、工业反应装置结构特性的研究、反应器放大和过程开发等。三、来稿必须具有创新性、学术性、科学性、规范性。论文务求主题明确、内容充实、数据可靠、语句精练。文责由作者自负。文稿必须包括题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要和关键词、中图法分类号、正文、参考文献。每篇论文(包括图、表、中英文摘要和参考文献)请控制在七千字以内,研究简报不超过四千字。除综述性论文外,参考文献一般不超过15篇。