教学课程资源库 更多>>

关键词： 材料科学基础   名人典故   教学改革  

摘要： 为了提升课程的教学质量,尝试了在教学过程中适当引入材料科学名人典故的作法。实践证明,这种作法能提高学生的课堂注意力,端正对待实验的态度并激发对材料科学的兴趣,有利于学生对材料科学基础课程的学习。同时,在收集相关名人典故的过程中,授课教师加深了自己的知识底蕴,从而提升了教学水平,提高了教学质量。

关键词： 材料科学基础学科   数值模拟   组分过冷度   曲率过冷度   热应力  

摘要： 本文采用有限元分析法，应用软件COMSOL，对Cd0.9Zn0.1Te（CZT）晶体垂直布里奇曼生长法进行模拟计算。为了研究固液界面过冷度的影响，通过改进传统的晶体生长模型只考虑热传导和热对流，加上了固液界面前沿过冷度的计算模型，组分过冷临界边界条件约束模型，研究分析了不同温度梯度和生长速率生长CZT晶体的曲率过冷度，组分过冷度，固液界面前沿的过冷度和热应力值。

关键词： 材料科学基础   多媒体教学   传统教学   教学改革   和谐统一  

摘要： 本文在分析了传统与多媒体教学优、劣势的基础上,根据教学实践,针对材料科学基础课程的性质和内容,结合专业培养目标,从教学理念、课件与教案要求、课堂教学组织方面提出传统与多媒体教学手段应和谐统一于课程的教与学中,以利于课程的教学改革发展。

关键词： 材料科学基础   教学方法   教学实践  

摘要： 针对我校材料成形与控制工程专业的必修课"材料科学基础"课程的特点,在分析传统教学方法的基础上,探讨了在具体的教学实践中如何综合运用启发教学法、直观教学法、导学讨论教学法以及比较教学法来提高教学质量,从而激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性与主动性,培养学生科学的思维方法与创新能力。

关键词： 无机材料科学基础   教学   课程建设  

摘要： 本文针对如何优化课程体系和课程内容,丰富教学环节,注重课堂教学的办法等方面探讨了《无机材料科学基础》课程建设与教学模式,为提高《无机材料科学基础》课程的教学效果与水平,提高学生的综合素质与能力奠定基础。

关键词： 《材料科学基础》   形核机制   立方织构   再结晶   典故   名人   课程   教学经验  

摘要： 高校专业课讲授的概念与历史上建立或研究相关概念的著名人物典故之间的融合能否有效促进高素质人才的培养是国家教育质量工程的不断深入对教师提出的一个课题。文章以《材料科学基础》课程再结晶形核和织构两个概念、相关的材料学大师胡郇先生及作者的教学、科研经历为主要线索,讨论分析了相关的教学经验、对学生以及教师的教育作用。认为两者的结合不但使学生更清晰了解专业概念及知识点的来源,也可以比较生动地促使学生了解相关材料名人的为人,历史环境;同时对任课教师的科学研究与教学有机结合起到深刻的触动作用,提高了教师将科研融化到教学中的水平。作者谨以此文表示对胡郇先生的敬意。

关键词： 材料科学基础   教学团队   教学改革  

摘要： 《材料科学基础》课程是研究材料的成分、组织结构、制备工艺与材料性能及应用之间相互关系的基础科学，它对生产、使用和发展材料具有指导意义．本文在从教学内容的选取、教学团队的建设、教学方法和教学手段的创新及教学实践环节的加强等方面，对该课程的教学改革进行了初步探索。

关键词： 材料科学基础学科   力学性能   吸能特性   泡沫铝  

摘要： 实验研究了开孔泡沫铝材料静动态压缩过程的力学性能和吸能特性。得到了材料在静态压缩下(1.0×10-3s-1)的微观变形特点。用单位体积的吸能W来表征材料的吸能特性,分析了在静态条件下孔径和材料叠加对泡沫铝材料的应力—应变关系和单位体积吸能的影响规律。

关键词： 材料科学基础学科   显微组织   力学性能   镁合金   微量元素  

摘要： 分析研究了微量Nd的添加对Mg-Al-Zn合金显微组织和高温力学性能的影响。结果表明:Nd的加入,显著细化了合金的铸态组织,同时出现了新相Al3Nd化合物。当Nd添加量为1.0%时,可使铸态Mg-8.5Al-0.5Zn合金在150℃高温下的抗拉强度达到最大值为160MPa,和未加入Nd的合金相比提高了13.2%。

关键词： 材料科学基础   课程   教学大纲  

摘要： 基于材料化学专业《材料科学基础》课程建设的现状分析,按照材料化学专业人才培养计划,对《材料科学基础》课程的教材、教学大纲、教学内容的选择、难点与重点的区分等课程建设内容进行了探讨,并在课程实际教学中进行了一些实践。