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关键词： 材料科学基础学科   相变乳液   储能容量   相变材料  

摘要： 使用石蜡/水相变乳液作为供冷管网的传热介质,利用石蜡的相变潜热减小储存系统的体积。使用自制的实验平台,研究了石蜡/水相变乳液的泵送循环稳定性能和储能容量。结果表明,相变乳液具有良好的静置稳定性,而泵送循环稳定性能则与石蜡的熔点密切相关。相变乳液的储能容量取决于石蜡的含量,是水的显热容量、石蜡的显热和潜热容量之和。在空调冷冻水系统典型的运行温度范围5~11℃,石蜡质量含量为30%的乳液能输送50 kJ/kg的热量,是水在相同温度范围内热容量的2倍。

关键词： 材料科学基础   课程建设   教学改革  

摘要： 《材料科学基础》是材料学科课程体系中重要的专业骨干课程,本文结合我校《材料科学基础》课程建设实际,为适应现代材料科学与信息技术的发展,为提高工程教育专业认证培养体系下人才培养质量,探讨了《材料科学基础》课程教学建设,提出了相关的课程建设改革方案,并进行了教学实践,探索出适合本专业的课程教学模式,提高了人才培养质量。

关键词： 材料科学基础   教学改革   实验教学  

摘要： 《材料科学基础》是材料科学与工程专业的一门重要的专业基础课,是培养材料科学与工程专业人才的基础课程。针对本课程理论性强、内容多、课时少、教学难点突出等特点,作者从教学内容、教学方法、教学手段、网络资源建设和实验教学五个方面对该课程的教学改革进行有益探索。

关键词： 材料科学基础   课程网络学习平台   教学改革  

摘要： 《材料科学基础》是高等院校材料学科课程体系中重要的专业骨干课程,是材料科学与工程学科的核心课程。为此,结合我校建设的《材料科学基础》课程网络学习平台,介绍了学习平台的结构与功能,探讨了以此为依托所进行的《材料科学基础》课程教学改革,具体包括建立教学反馈机制,综合运用多种教学手段,课堂教学与微课教学相结合以及加强实践教学等手段,探索出适合本专业的课程教学模式,提高了人才培养质量。

关键词： 材料科学基础学科   钠膨胀应力模型   数值模拟   阴极炭块   细观结构  

摘要： 在细观层面上将阴极炭块视为由骨料和粘结剂组成的二相复合材料,应用蒙特卡洛方法建立二维随机骨料模型,使用ANSYS有限元软件的热分析模块求解钠膨胀应力模型,对不同形状、级配、含量的骨料模型的钠膨胀应力进行了数值模拟。结果表明:阴极炭块细观结构的非均匀性造成钠膨胀应力的不均匀分布,特别是拉应力集中导致阴极炭块破损;级配0.003~0.015 m炭骨料钠膨胀量最小,级配0.003~0.006 m炭骨料钠膨胀量最大,骨料含量80%钠膨胀量最小,骨料含量60%钠膨胀量最大。该模型的数值模拟结果与实验结果基本相符,表明该模型描述的钠膨胀和应力分布是合理和有效的,可以作为研究阴极炭块钠膨胀应力性能的一种有效辅助手段。

关键词： 新能源科学与工程专业   《材料科学基础》   教学内容   教学方法   科学素养   创新意识  

摘要： 《材料科学基础》是新能源科学与工程专业一门重要的核心课程,为了提高课程教学水平,培养学生的科学素养和创新能力,对本课程进行了教学探索与实践。探索其教学内容、教学方法等,引入科研进课堂,不断创新教学方法,不仅可激发学生主动学习的兴趣,而且可拓宽学生的知识视野,培养学生的科研素养和创新意识。

关键词： 材料科学基础学科   基因组工程   材料研究学会   中国工程院   论坛   发育生物学   材料工程学   生物工程  

摘要： 所属学科：遗传与发育生物学,生物技术与生物工程,材料科学基础学科开始日期：2017-11-21结束日期：2017-11-23所在城市：广东省广州市主办单位：中国工程院化工、冶金与材料工程学部、工业和信息化部产业发展促进中心、中国材料研究学会承办单位：华南理工大学会议主席：谢建新、

关键词： 材料科学基础   多媒体   教学  

摘要： 根据实际的书本内容与教学状况对材料科学基础这门学科的多媒体教学进行一定的分析研究,并且结合这门课的教学特点,在本文中提出这门课程多媒体教学的必要性,在对现在材料科学基础这门课程教学方式分析的基础上提出相应的教学改进方法。

关键词： 材料科学基础   实验教学   学科竞赛  

摘要： 本文对我校"材料科学基础"实验教学存在的问题进行分析,引入学科竞赛激励机制,对实验内容进行改革。改革后的实验教学体系,能较好地培养学生的实践能力,提高了实验课程教学的质量。

关键词： 材料科学基础   跨校修学分   教学改革  

摘要： 辽宁省第一批跨校修读学分项目正式启动后,对积极推动教育教学改革探索、课程资源共享和教学管理新模式具有重大的意义。本文以辽宁工程技术大学和沈阳工业大学合作项目"材料科学基础"课程为例,在对项目进行简单介绍的基础上,从项目的实施经验和体会等方面提出了看法,为后续项目的成功实施提供了建议。