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关键词： 材料科学基础   教学现状   教学改革  

摘要： 《材料科学基础》是高等院校材料类相关专业的专业核心课程,课程具有知识点多、理论性强及内容抽象等特点。针对课程中存在的教师难教、学生畏学这一现状,本文从教学内容、教学方法及考核方式三个方面分析了课程教学过程中存在的具体问题,并探讨了如何有效梳理教学内容,改进教学方法,以及优化考核方式,从而达到提高教师教学质量和学生学习效率的目的。

关键词： 材料科学基础   互联网+   工程教育   基础理论课   教材改革  

摘要： 融合PPT课件和板书教学的思路特点,编写出版了基于互联网+的通识工程教育类《材料科学基础》教材,引入了可在线实时更新的"二维码视频/图片素材""导入案例""知识构架""背景知识""阅读材料"及"基本概念的英文注释"等模块,双色印刷,浓缩与整合知识点,体现编者的思路与教学经验体会。

关键词： 材料科学基础   讨论式教学   考核方式   教学效果  

摘要： 《材料科学基础》是材料科学与工程专业最重要的专业基础课,为打造"金课"质量,对传统教学方法进行了改革。在课程授课中采用了讨论式教学方法,通过让学生分组讨论、撰写报告,举行辩论赛,实物模型教学及改革考核方式等教学活动的展开,提高了学生的学习兴趣,取得良好教学效果。

关键词： 材料科学基础   教学改革  

摘要： 本文结合新能源科学与工程专业的专业背景,从人才培养计划对材料科学基础课程的要求出发,以如何提高教学质量为核心,进行一系列的实践探索,提出了材料科学基础课程的教学改革方法。实践过程中,从教学内容、教学方法和手段、课程考核方式及实践教学四个方面的进行了改革,激发了学生学习兴趣,提高了教学效率,达到良好的教学效果。

关键词： 新工科   无机材料科学基础   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,对材料类专业的人才培养提出了新的要求。《无机材料科学基础》是无机非金属材料专业重要的专业基础课程,但该课程在教学过程中存在诸多问题。结合新工科发展内涵,从教学理念、教学方法和教学模式上提出了新工科背景下该课程的改革设想,以期望培养适应新时代要求的创新型和应用型工程技术人才。

关键词： 新工科   材料科学基础   课程思政  

摘要： 《材料科学基础》是无机非金属材料工程专业的重要基础课程。新工科背景下,为实现"三全育人"的"大思政"格局,在学情分析的基础上,从挖掘思政元素、创新教学方法、完善考核方案三方面进行了课程思政设计。

关键词： 创新教育   项目式教学   材料科学基础  

摘要： 在教育部推进"新工科"建设的时代背景下,为满足国家以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济人才需求,开展工科专业传统基础课程创新改革尤为关键。本论文依托材料科学与工程专业的专业基础课程《材料科学基础》,通过引入项目式教学,将创新实践与理论教学紧密结合,使学生更深刻地掌握材料学基础理论,并且培养学生利用所学知识解决材料科学与工程领域中复杂工程问题的能力、自主学习能力、团队协作能力,以及创新创业的能力。学生在课上学习专业基础课之余,结成小组完成教师提供的科研项目,通过项目调研、实验设计、完成实验和总结报告的过程,强化专业知识和能力。通过本课程的教学改革,可探索工科传统专业基础课程创新改革,培养适应新经济的创新型工科人才。

关键词： 新工科   材料类专业   需求导向   材料科学基础  

摘要： 为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部正积极推进新工科建设,对材料学科专业人才的培养提出了全新的要求,包括从业者信息技术的水平、多学科交叉融合的背景以及创新能力的需求。为适应新工科时代背景的需求,需要对材料类专业学生核心专业课程《材料科学基础》的课程教学进行改革,探索新形势下的教学方法与培养模式。

ISBN: (纸本)9787561265253

关键词： 卓越工程师人才培养   材料科学基础   教学思考  

摘要： 南京工程学院材料成型及控制工程(模具设计)专业是首批"卓越工程师教育培养计划"试点专业。材料科学基础是该专业重要的专业基础课程,课程中基础理论较多,内容涉及面广且抽象枯燥,概念性和理解性内容并重,重点难点较多。基于模具卓越工程师人才培养要求,结合本校实际情况,从课程教学内容、教学方式与手段、实践教学以及考核评价等多个方面对材料科学基础课程教学进行改革。