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关键词： 本科生   材料科学基础   教学改革  

摘要： 材料科学基础作为本科生培养方案中一门重要的核心必修课程,对材料方面的人才培养有重要意义。文章介绍了材料科学基础的课程性质和特点;分别从时代发展、教学革新和人才培养的迫切需求三个方面论述了材料科学基础课程教学改革的必要性;围绕教学内容、教学方式和考核方式进行了课程教学改革的探索与实践,有助于提高教学效果,帮助学生学习、理解和掌握课程内容。

关键词： 材料科学基础   工程教育认证   物质科学   教学实践  

摘要： 从物质科学发展的角度,阐述材料科学基础学科发展的趋势和方向。结果表明,更新材料科学基础教材章节对材料科学基础课程改革使其更有针对性具有重要作用。

关键词： 高职   材料科学基础   教学改革  

摘要： 本文从教学体系改革和教学方法更新这两个角度探讨了材料科学课程的教学改革与实践问题。高职院校应当在原有教学体系的基础上,及时拓展新的内容,体现出现代性,并注重实践性。教师要按照高职学生的特点,采用合理的教学方法和手段,激发学生学习的主观能动性,合理应用多媒体开展启发式教学,并通过答疑辅导与课后巩固提升教学效果。

关键词： 无机材料科学基础   OBE理念   线上线下   混合教学模式  

摘要： 随着教育教学的信息化发展以及新工业革命对高等工程教育的挑战,"以学为中心",采用"线上线下混合教学模式"是目前高等教育教学改革的主要方向。本文通过对《无机材料科学基础》教育教学现状分析,提出对《无机材料科学基础》采用"线上线下混合教学模式"改革思路。

关键词： 材料科学基础   案例教学   材料的烧结  

摘要： 材料科学基础课程是高等学校材料科学与工程学院普遍开设的一门专业基础课。传统的课本教学无法帮助学生全面理解烧结参数对材料烧结的影响。选择该课程中的“材料的烧结”开展案例式教学的探索,通过案例教学的教学方式,采用实际案例引导学生思考材料学的核心内容,有助于提高学生的知识运用能力并提高教学质量。

关键词： 兴趣   学生   策略  

摘要： 爱因斯坦有一句名言“兴趣是最好的老师”。高校学生对课程有浓厚的学习兴趣,才能以积极认真和探索的情绪看待课程内容,这也是学生对新鲜事物主动认知的基础。针对现在普通高校学生对某些课程学习兴趣不高的问题,教师一定要想办法解决。本文以材料科学基础课程为例,从教学内容、教学方式和师生情感等方面对提高学生学习兴趣提出了一些解决措施。

关键词： 材料科学   应用型人才   教学改革  

摘要： 在新工科的时代背景下,为满足地方经济社会发展和企业技术创新人才需求,开展工科专业基础课程创新改革。本论文从应用型人才培养模式出发,《材料科学基础》为研究对象。根据该课程特点以及传统教学存在的问题,通过以学生为中心、互联网+教育进入课堂及课外自学与实践等教学方法的改革,以期培养学生将所学知识去解决材料科学与工程领域中的工程问题的能力。

关键词： 工程教育专业认证   材料科学基础   改革与实践  

摘要： 在工程教育专业认证背景下,课程教学的宗旨是达成毕业要求。为了实现材料科学基础课程教学目标,基于工程教育专业认证的三个核心理念:学生中心、成果导向、持续改进,文章针对材料科学基础课程教学与考核体系存在的问题,从教学大纲、教学设计和考核评价体系三个方面进行改革与实践。

关键词： 教学实践   材料科学基础   热加工工艺   多元化因素  

摘要： 基于材料科学基础及热加工工艺是材料控制专业的基础课,阐述材料科学基础及热加工工艺课程的特点,从材料性能、材料基础理论、钢的热处理、黑色金属材料和材料成形技术等教学实践中,渗入多元化的教学内容,从而实现三全育人。