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关键词： 交叉偶联反应   化学计量   有机合成   脱羧偶联反应   原子经济性   二氧化碳   可见光驱动   烯烃  

摘要： 脱羧交叉偶联反应是构建碳-碳键的重要策略,是当前有机合成的研究热点.α-氨基酸广泛存在于自然界,在生物体内起着重要作用[1].它绿色无毒,廉价易得,易于存储和处理,在脱羧偶联反应中得到广泛应用.通常,脱羧偶联反应会释放化学计量的二氧化碳(CO_(2)),而CO_(2)很少被重新利用,使得该类反应具有较低的原子经济性.

关键词： 芳甲酰环氧乙烷   有机合成   串联反应   杂环化合物  

摘要： 芳甲酰环氧乙烷分子中具有多个反应活性位点,是构建各种复杂多样有机化合物的理想中间体原料.综述了芳甲酰环氧乙烷在有机串联反应中的应用研究进展,如构筑苯并碳环化合物、苯并氮杂环化合物、含氮杂环化合物、含氧杂环化合物等.并对其发展前景进行了展望,为开发芳甲酰环氧乙烷在有机合成领域中的应用提供一定参考.

关键词： 有机合成   药物研发   应用  

摘要： 伴随社会的进步,几种新的和难治性疾病的出现就极大地推动了革新药物的研究与发展。另外,制药企业还应该进行新药的研究与开发以提升群众对药物效力的了解,并且有机合成就是现代药物研究和开发中十分关键的药品来源,同时也被广泛使用。本篇文章就分析了合成有机药品的研究现状,提供了有机合成在创新药品研究和开发中的重要应用综述,以及有机合成在创新药品研究和开发中的主要价值。

关键词： 杯芳烃   过渡金属催化   配体   有机合成  

摘要： 近年来,过渡金属催化反应已经成为有机化学中构建碳碳键和碳杂原子键的最有效方法之一,并引起了化学家的极大研究兴趣.杯芳烃是继冠醚和环糊精之后的第三代超分子主体化合物,其配位性能一直是超分子化学研究的热点.通过对其下缘的酚羟基、上缘的苯环对位以及连接苯环单元的亚甲基进行设计改造,杯芳烃可以有效地作为过渡金属催化剂的配体,或者与过渡金属正离子组装成为新的过渡金属催化剂,从而高效地促进反应的进行.主要介绍了近十年来,杯芳烃作为不同过渡金属催化剂的配体并用于各种过渡金属催化反应的研究进展.

关键词： 研究生优质课程   学科建设   教学改革   合成化学  

摘要： 研究生优质课程的立项建设,是高校实施研究生教育创新计划,提高人才培养质量的重要手段。正确认识研究生优质课程建设的目的和意义,积极组织开展研究生优质课程建设,分析和研讨优质课程建设在研究生教育教学改革、人才培养模式、课程内容建设、课程大纲修订、优秀教材的选用、教学平台建设、教学方法及手段及考核方式的改进等方面所产生的积极作用,有利于提升研究生教育教学的质量与创新。有机合成化学是化学专业学术型研究生的一门专业必修学位课程,有机合成化学研究生优质课程建设与实施,有利于提高研究生的科学素养意识和实践研究能力,促进素质教育和教学质量的全面提高,推动研究生的创新性教学改革,培养符合社会需求的高科技创新型人才。

关键词： 有机合成   偶联反应   还原反应   二碘化钐   钐试剂   有机钐  

摘要： 钐试剂自被发现以来,一直在有机合成中占据着一席之地.SmI2优异的单电子转移能力和还原能力都具有重要的研究价值.Sm、allylSmBr、SmI_(3)等其他钐试剂的潜力也逐渐被开发出来.综述了近5年来SmI_(2)以及其他钐试剂介入的反应.主要分为三大部分:(1)SmI_(2)促进的偶联反应研究,(2)其他钐试剂(Sm,allylSmBr,SmI_(3),Sm(OTf)_(3))等促进的偶联反应研究,(3)钐试剂介入的有机还原反应.

关键词： 有机   合成   绿色   化学   原子经济性  

摘要： 绿色化工的发展与人们的日常生活息息相关,关系到人民群众的健康和安全,关系到环境的可持续发展,特别是绿色化工在这一领域的引进十分重要。首先,对绿色化学品的概念和发展进行了解释和分析,并相应地从两个方面讨论了该领域的主要发展和突出表现。结合我多年的工作经验,我期望深入撰写有关有机化学和绿色化学的文章,与同行业人士分享获得的文献,并在一定程度上促进该行业的进步。

关键词： 有机化学   教学改革   有机化学反应   素质提高   有机合成  

摘要： 四川轻化工大学有机化学教学团队针对教学中学生学习主动性不足的问题,将中国人(参与的)命名的有机人名反应、中国著名化学家采用基础有机化学反应完成复杂化合物的合成、基础有机化学反应在重要药物合成中的应用实例加入到日常教学中。通过教学评价,我们发现学生的政治及有机化学素养都得到了很大的提升。本文总结了团队在这些方面的案例,为同类高校有机化学的教学改革提供参考。

关键词： 有机合成化学   教学改革   课程设计  

摘要： 有机化学是化学专业和应用化学专业学生在选择未来就业和深造时最受欢迎的学科方向,有机合成化学课程的开设能够有效加强和巩固学生的有机化学基础。传统的侧重于复杂有机化合物逆合成分析的课程设计对地方高校学生而言难度偏高,笔者结合多年教学经验,对合成化学课程的难度和内容进行了新的改进和设计,能够有效调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。