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关键词： 诺贝尔奖委员会   人工合成胰岛素   生物化学研究   人工方法   牛胰岛素   多肽合成   科学家   有机合成  

摘要： 一1965年,中国科学家历经数年艰苦努力,终于采取人工方法成功合成牛胰岛素。这项成果一经公布,立即在国际上产生了重要影响。1966年3月30日,瑞典诺贝尔奖委员会主席蒂斯尤利斯到生物化学研究所参观时说:"你们第一次人工合成胰岛素十分令人兴奋,向你们祝贺。美国、瑞士等在多肽合成、有机合成方面有经验的科学家未能合成它,也不敢合成它。

关键词： 有机电化学   光化学   光电化学   协同催化  

摘要： 随着有机电化学和光化学的复兴,将两者结合的新型光电协同催化有机化学成为了研究热点之一.光电协同催化广泛应用于氧化还原及偶联反应等众多反应体系.本综述总结了近5年来光电催化的最新研究进展,对反应的机理及催化剂进行了系统性的分类,总结了该类反应体系的优势和特点,并且对该研究方向的发展进行了展望.

关键词： 油樟   倍半萜成分   有机合成   抑菌活性   构效  

摘要： 为了寻找具有抑百合鳞茎腐烂病菌活性及抑菌活性的新型化合物。本试验以百合鳞茎腐烂病菌为研究对象,分别采用菌丝生长速率法和盆栽法,测定了倍半萜化合物芳姜黄酮及其衍生物对该病菌的活性。结果表明,芳姜黄酮及其衍生物表现出较好的抑百合鳞茎腐烂病菌活性,尤其是化合物3-甲基-N-(1-(4-氯苯基)乙基)-2-丁烯酰胺和3-甲基-N-(1-(4-甲基苯基)乙基)-2-丁烯酰胺,抑菌率达90%以上,同时这2种化合物在盆栽试验中,防治效果也均达到了84%以上,因此该化合物的结构改造或修饰为创制新型杀菌剂提供了重要依据,具有较好的研究价值。

关键词： 有机合成   教学改革   绿色化学  

摘要： 有机合成实验是高校化学专业的一门重要课程。绿色化学作为从源头上防止环境污染的一种重要策略和手段,其理念值得广大教师在有机合成实验教学中积极推广和应用,从而有效提升有机化学实验的整体教学水平,提高大学生的化学素养。本文提出了多条具体措施,探索将绿色化学理念融入到大学有机合成的实验教学中。

关键词： 质子耦合电子转移   有机合成   自由基反应   官能化  

摘要： 质子耦合电子转移(PCET)是一类非传统的氧化还原反应,因其电子和质子转移过程具有独特的相互依赖性,这类反应表现出特殊的反应性和选择性.PCET反应在包括天然和人工系统的氧化还原过程中,如小分子活化等,起到了相当关键的作用.最近,PCET反应在有机合成中的应用引起了广泛的关注和兴趣.人们实现了通过PCET机理的X—H键(如C—H键、N—H键、S—H键和O—H键等)的活化,基于该过程合成了多种重要结构和基础骨架、获得了不同的合成砌块和天然产物.此外,通过PCET反应机理,人们不仅获得了C=Y键等多重键的还原产物,而且获得了底物之间的偶联产物.综述了近年来PCET在有机合成中的应用和发展,并且对该领域未来的发展进行了展望.

关键词： 有机合成教学   课堂教学   项目式学习   深度学习   高中化学  

摘要： 深度学习背景下的“项目式学习”是学科核心素养落地的最佳方式,项目式教学以核心素养为教学设计思想,以实际问题为教学任务,以真实情景为教学载体,以化学知识为解决问题的工具.通过“微项目式学习”的教学案例,剖析教学设计过程和教学流程,思考其背后的意义,期望为深度学习背景下的课堂教学组织模式提供参考.

关键词： 共价有机框架材料   多相催化   有机合成   非均相配体  

摘要： 共价有机框架材料(covalent organic frameworks,COFs)是一类由轻质元素(C、O、N、B等)通过共价键构成的新型结晶多孔材料.由于其具有高比表面积、高孔隙率、高结晶度,COFs具有其它传统材料无法比拟的优点.COFs作为非均相配体负载金属离子能够实现不同类型的催化反应,且催化剂能够重复使用.总结了COFs作为非均相配体负载不同金属离子催化的有机反应最新研究进展.

关键词： 全国乙卷   强氧化性   红棕色   新元素   一氯化碘   命题思路   有机合成   把握教学  

摘要： 一、试题重现【例1】(2021·全国乙卷·28)一氯化碘(ICl)是一种卤素互化物,具有强氧化性,可与金属直接反应,也可用作有机合成中的碘化剂。回答下列问题:(1)历史上海藻提碘中得到一种红棕色液体,由于性质相似,Liebig误认为是ICl,从而错过了一种新元素的发现。

关键词： 光电催化   污染物降解   选择性反应   无选择性   电荷转移   腐殖酸   性的自由   有机合成  

摘要： 光(电)催化在污染物降解及化学品转化方面显示出广阔的应用前景,引起高度关注。目前广泛采用的光(电)催化剂(如TiO_(2)),主要通过界面单电荷转移及其产生的自由基物种,实现污染物的降解。这些高氧化性的自由基物种往往在降解污染物的同时,也无选择性地氧化与污染物共存的有机质(如腐殖酸),严重降低了目标污染物的降解效率。另一方面,这种无选择性反应也限制了光(电)催化在有机合成方面的应用。

关键词： 精细有机   课程思政   诺贝尔奖   创新创业   科学精神  

摘要： 本文在分析《精细有机合成化学》教学特点与教学目标的基础上,以"精细有机合成基础"与"硝化与亚硝化"两章节课程为例,以"诺贝尔"奖背后的科学精神为思政素材,设计课程内容激发学生学习兴趣。此外,将创新能力培养贯穿于大学生创新创业实践教育中以提升学生核心素养。