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关键词： 深度学习   持续性评价   思维导图   有机合成   高分子材料   复习课  

摘要： 基于深度学习理念,以“常见高分子材料的用途与合成”为学习主题,开展关于有机合成复习课的教学实践。指出在有机合成的复习课,开展深度学习有利于激发学生的学习需求、调动学生高阶思维、让学生迁移运用所学知识。基于深度学习的教学设计需要把握挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价4大要素。提出课前应引导学生开展挑战性学习主题的项目调研;课上应创设引导学生深度学习的问题情境,促进学生高阶思维的发展;课后应让学生以思维导图的形式理顺有机合成的一般方法等,为教师开展基于深度学习的教学实践提供参考。

关键词： 有机合成化学   过渡金属催化   自由基反应   高反应活性   自由基化学  

摘要： 自由基反应是有机合成化学领域研究的一个热点,通过自由基途径可以实现对多种复杂的化学分子结构的构建.但长期以来,由于自由基本身具有高反应活性、短生命周期和不易控的特性,它在有机合成,特别是不对称有机合成中的应用受到了极大的限制.进入21世纪以来,随着过渡金属催化和有机小分子催化等分支学科的不断发展,自由基化学在不对称有机合成中的应用得到了长足的发展.

关键词： 甲胺法   N-甲基甲酰胺   有机合成  

摘要： 通过甲胺法制备N-甲基甲酰胺,并考察了碳胺比、催化剂量、反应压力、反应温度和反应时间等工艺条件对制备N-甲基甲酰胺的纯度、收率及其水分含量的影响。实验得出,最佳工艺条件为碳胺比1.2,催化剂量2%,反应压力3 MPa,反应温度140℃,反应时间4 h,在该条件下,N-甲基甲酰胺的纯度≥99.0%,收率≥86.0%。该工艺操作简单、成本低、后处理简单、环保、无污染,重复性较好,具有广阔的应用前景。

关键词： 化学学科核心素养   课程模块   高中化学课程   反应类型   标号法   选考科目   有机化学   招生  

摘要： 在高中化学课程体系中,有机化学模块一直占据着十分重要的地位。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中对该模块的要求是“通过本课程模块的学习,引导学生建立‘组成、结构决定性质’的基本观念,形成基于官能团、化学键与反应类型认识有机化合物的一般思路;了解测定有机化合物结构、探究性质、设计合成路线的相关知识,发展化学学科核心素养。”

关键词： 化学   高考   有机合成   化学键   逆合成分析  

摘要： 新的高中化学课程标准强化了有机合成,指出认识有机物结构、性质与合成的“碳骨架-官能团”基本视角,以及化学键在认识有机反应和有机物转化中的重要意义.根据课程标准变化和高考对有机合成的考查路径,基于有机分子中原子间的基本化学键连方式,从学科本原出发,讨论了有机合成路线的分析与设计思路.

关键词： 初中   化学   教学   科技前沿  

摘要： 在初中化学教学中进行科技前沿知识的渗透,不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能提升学生的科学素养。在阐述教学中渗透科技前沿知识的原则和方法的基础上,以“有机合成材料”章节为例,进行了相关科技前沿知识的挖掘和渗透。

关键词： 连续化   微通道反应器   有机合成   光化学  

摘要： 本文从连续化技术在光化学有机合成中的应用入手,详细介绍了在[2+2]光环加成反应、重排反应、氯/溴代反应和单线态氧氧化反应等光化学反应中取得的进展和研究成果。并对光化学连续化过程的发展情况进行了总结和展望。

关键词： 苹果酸酯   有机合成   应用进展  

摘要： 苹果酸酯是一种应用活跃的有机合成中间体,具有芳香气味、高反应活性,其在医药、食品、日化领域应用广泛。开发与研制新型苹果酸酯类化合物以获得高反应活性、高附加值产品是促使该类化合物应用的重要前提。介绍了苹果酸酯的合成方法,重点综述了近年来苹果酸酯的应用研究,同时对其发展趋势进行了展望。

关键词： 合成化学   高分子合成   制药技术   无机合成   化学化工   有机合成   征稿简则   研究成果  

摘要： 《合成化学》主要刊载化学化工领域各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势。主要包括有机合成、高分子合成、生化合成及无机合成等方面的基础研究和应用研究的中文研究论文、快递论文、研究简报、制药技术以及关系合成化学领域各学科的综合评述。