教学课程资源库 更多>>

ISBN: (纸本)9787122406392

关键词： 化工原理   教学资源库   实践能力   人才培养  

摘要： 化工原理教学资源库有助于学生学习化工原理的知识内容,提升化工原理的教学质量。从已有的教学资源出发,通过不断扩展和补充,建立适应现代技术发展的、全面的立体化化工原理资源库。教师通过课堂知识,结合资源库引导学生自主学习其他相关内容,培养学生的学习兴趣,并增强学生理论知识应用到实践的能力,进一步提升学生的综合素质和知识水平,促进学生成长成才。

关键词： 化工传递过程   化工原理   课程思政   边界层分离  

摘要： 在高校化工教学过程发现,化工传递过程、化工原理等化工类课程所使用的教材中关于流体力学“边界层分离”的附图及文字描述较难理解,学生(包括本科生和研究生)普遍反映“边界层分离”的内容偏于深奥,晦涩难懂。作者根据近几年的教学情况结合自己的理解,从家国情怀、政治认同、科学家精神和科创精神等方面挖掘了化工类课程中有关流体力学的几个思政案例,辅助学生理解深奥的知识。此外,基于科创精神课程思政典型案例启发,作者将流体力学“边界层分离”相关附图略加修改,结合机械能守恒方程,就“边界层分离”谈一点认识,力求使学生更容易接受和理解。

关键词： 化工原理实验   线上教学   线下教学  

摘要： 为了解决传统实验教学中存在的问题,厦门大学进行了化工原理实验线上线下混合教学实践。在线上线下混合教学模式下,学生在课前通过观看教学视频预习实验,并以预习演示文稿代替手写预习报告;课堂教学以“学生汇报+讨论+教师点评”的方式代替教师讲授。问卷调查结果表明,线上线下混合教学显著增加了学生的预习时长,改善了预习效果,活跃了课堂气氛,有利于锻炼学生的自学能力和团队协作能力,对国内其他高等院校化工原理实验的教学改革具有一定的参考价值。

关键词： 化工原理   教学改革   课程思政   思政教育  

摘要： 思想政治教育是高校各项工作的生命线。本文从培养“学养兼修”的育人理念出发,利用渗透理论,将课程思政元素与化工原理教学融合,在潜移默化中对学生进行了思政引导,通过化工原理课程思政的探索实施,不仅提高教学质量,而且达到了价值引领知识教育,促使学生成为合格的新型化工人才。

关键词： 新工科   化工原理课程   工程生物专业  

摘要： 新工科背景下,随着高等教育事业改革工作的日渐深入,在为化工原理课程带来改革发展助力与创新发展机遇的同时,也对化工原理课程教学活动提出更高要求。为此,海洋生物工程专业教师应当结合新工科背景下教学改革工作的实际需求,积极丰富教学内容、创新教学形式,在化工原理课程教学环节引入现代化教学模式、现代化教育技术以及先进性教学设备,营造师生协同发展的良好课堂教学氛围。基于此,文章分析新工科背景下海洋生物工程专业化工原理课程教学改革工作的实践策略,供广大教育界同仁参考。

关键词： 教学改革   新工科建设   工程教育   工程计算能力   化工原理  

摘要： 面对第四次工业革命催生的高新技术和新兴产业,培养具有计算思维和计算能力的卓越工程师,已成为高等工程教育改革的主要方向。文章立足于大学生工程计算能力培养在工科专业课程教学中的改革实践,梳理了新工科建设背景下大学生工程计算能力培养的时代要求,归纳出工程计算能力的构成要素,并以化工原理课程中的流体输送问题为例,示范剖析了问题分析与识别、问题抽象与表达、数学模型构建、工程计算方法选择、算法设计并实现、结果与讨论等工程计算能力培养的教学演绎过程。

关键词： 化工原理   教学改革   工程实践能力  

摘要： 基于OBE目标导向理论和“以人为本”的教育理念,以行业需求为导向,结合工程认证现状及部分高校“化工原理”教学中存在的问题,从理论教学、实验教学、课程设计三方面对“化工原理”课程提出多项改革。通过对“化工原理”教学的改革提升课程的教学效果,为国家培养出更多符合工程认证标准的具有工程实践能力的创新型人才。

关键词： 工程教育认证   化工原理   课程目标达成度   闭环反馈  

摘要： 开展课程目标达成度评价是工程教育专业认证持续改进的重要环节,是工程教育专业认证工作的核心要求。基于工程教育认证成果导向的教育理念,以工科化学工程与工艺专业的专业核心课程《化工原理Ⅱ》为例,论述课程目标达成度评价设计过程,确立课程分目标评价内容及权重、课程分目标相应的评价方式及权重,计算课程分目标和课程总目标达成度评价,构建合理的课程目标达成度评价方法体系。对周口师范学院化学化工学院化学工程与工艺的55名学生开展课程目标达成度实践应用,对学生的学习产出进行定量评估,并根据达成度计算结果分析教学过程中,教师教学与学生学习存在的问题,针对性的提出具体的改革措施,形成闭环反馈机制用于教学质量持续改进,有效促进专业建设质量和人才培养质量的提升。

关键词： 化工原理   课程思政   工匠精神   文化自信  

摘要： 加强课程思政教育,实现立德树人是党和国家对新时期教育的重要指示和要求,化工原理是化工及其相关专业的重要基础课,在专业人才培养方面起到重要作用。本文挖掘了化工原理课程中的思政元素,并重点阐述了相关章节知识点所蕴含的工匠精神与文化自信,授课过程中将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体,努力提升课程温度,全面提高人才培养质量。