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关键词： 课程思政   传感器与检测技术   电阻应变片   教学设计  

摘要： 在传统教学中，针对理工类的学科制定教学方案时，教师并不会刻意去增加思政教学的相关内容，其主要目的是让学生更为系统、全面地了解和掌握相关专业知识信息。然而，随着课程思政的不断深入，越来越多的教师发现，在课堂教学中融入思政元素，完全能够激发学生的学习兴趣，提升学生的爱国情感和为国效力的意识。基于此，以传感器及检测技术课程为例，阐述理工类课程教学实践中融入思政知识的促进作用，旨在为相关课程的教学改革提供借鉴性经验。

关键词： 线上线下混合式教学   传感器与检测技术   优慕课   思政元素  

摘要： 随着互联网与信息技术的发展，线上线下混合式教学已经成为高职院校教学模式改革的趋势。“传感器与检测技术”是高职机电类专业开设的一门专业基础课程，在专业人才培养体系中处于基石地位。本文通过优慕课平台对这门课程进行了线上线下混合式教学模式改革，将线上自学、线上辅导与线下课堂教学相结合，同时深度挖掘课程内容中的思政元素，以调动学生学习的主动性、提升教学效果，提升学生的综合素质。

关键词： 机电一体化   传感器   检测技术   自动控制  

摘要： 阐述传感器和机电一体化技术的特点,提出机电传感检测技术的运用类型,分析机电一体化中的传感器与检测技术应用,包括传感器在测量模块中的应用、自动控制机器的功能完善、电机检测技术的应用。

关键词： 线上线下   融合教学   教学设计  

摘要： 在新的阶段,如何推动和实现真正的线上线下融合教学,使信息化教育再迈上一个新的台阶,以便适应新形势和新需求,是我们迫切需要研究和解决的问题。文章结合现阶段线上教学的现状,论述了线上线下融合式教学的目标、现阶段融合式教学教师方和学生方呈现出的各种新特点,提出融合式教学的设计原则,并以传感器与检测技术课程为例给出了融合式教学设计的范例,以期混合式教学走进新阶段,即融合式教学真正走入寻常教育。

关键词： 传感器教学   成果导向教育(OBE)   学习产出   成绩评价  

摘要： 成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)是当前高校工程教育专业认证的基础.针对“传感器与检测技术”课程教学中存在的问题,结合教学实际,对以OBE为导向的课程理论教学,实验实践教学,以及成绩评价体系等进行了改革探索,并给出了一些具体的改革方法.教学实践表明,在开展以OBE为导向的课程教学改革后,学生的知识、能力和素质等“学习产出”均得到明显提高,体现了改革的有效性.所给的改革方法对其他一些课程改革也有一定的参考价值.

关键词： 酵工程   超宽范围   酶生物传感器   葡萄糖检测  

摘要： 目前,发酵工业因缺少高效在线检测手段,生产过程中不能及时跟踪底物或产物浓度变化,导致发酵效率低,污染排放严重。电化学酶生物传感器能够实现对生化反应中特定组分浓度的快速精确检测,已广泛应用于医疗行业。然而,该传感器检测范围过窄,在真实发酵体系中,需预先对样品进行稀释处理,仅能实现离线检测。为此,提出一种超宽范围的新型电化学酶生物传感器及检测方法。传感器采用三电极丝网印刷结构,工作电极为自制的规则普鲁士蓝纳米颗粒传感膜及生物酶,检测采用流动注射分析技术。测试表明,该传感器及检测系统对葡萄糖浓度的检测范围为0.5 g/L~120 g/L,测量误差在2%以内,测量周期<60 s,完全满足发酵工业在线检测要求。

关键词： 传感器与检测技术课程   项目式教学   深度学习  

摘要： 项目式教学法在教育中引入了以学生为中心的动态方法,使学生通过实际项目经验来深入理解概念、解决问题并进行团队合作。该方法促进了学生将理论知识应用于实际项目中,从而提高了他们对传感器和检测技术的理解和实践能力。文章详细探讨了项目式教学,强调了其在深度学习、问题解决、实际应用和软技能发展方面的优势。然后,文章介绍了传感器与检测技术课程的项目式教学设计,包括课程目标、项目选择和设计、团队合作和学生角色,以及项目进度计划的重要性。最后,文章强调了实施项目式教学的教学策略,包括教学方法、学习资源和支持、评估和反馈的必要性。

关键词： 虚拟仪器技术   传感干器检测技术   实验教学  

摘要： 在传感器检测技术实验教学中,由于该课程具有较强的实践性,为进一步提高学生对该课程的积极性与实践水平,需要加强对该课程的改革应用,通过设计多重道路质量检测系统,加入虚拟仪器技术等方式,提高学生的实践能力。本文将以虚拟仪器技术位出发点,分析虚拟仪器技术的实际工作原理与特点,并简要分析传感器检测技术实验教学的特点,最后总结虚拟仪器技术在传感器检测技术实验教学的实际应用。

关键词： 超声导波   管道检测   传感器阵列   电磁超声  

摘要： 采用电磁超声传感器阵列对管道进行缺陷检测,不仅能够提高电磁超声检测信号的信噪比、灵敏度与分辨能力,同时也能增强电磁超声检测的直观性与灵活性。本文详细阐述了基于洛伦兹力的周期永磁铁阵列式电磁超声传感器(PPM-EMAT)激励超声导波的工作原理,及利用全聚焦算法结合极性一致性算法对缺陷进行定位与成像的工作机理。建立了有限元仿真模型,验证了准T(0,1)模态导波在管道结构中的传播过程。利用研制的多通道电磁超声检测系统,对含缺陷的不锈钢管道进行了检测实验,实验结果表明,研制的系统能够检测出管道试样中的多个通孔缺陷,纵向定位误差可控制在1.5%以下,实现了基于阵列电磁超声传感器的管道缺陷成像与定位。

关键词： 课程思政   传感器   实践育人   工匠精神  

摘要： 《传感与检测技术》课程实践性和综合性很强。课程思政紧密结合智慧地球及物联网十大应用领域,通过拓展设计、科研实例等理解传感技术之“小用”推进国家整体发展战略之“大用”。课程思政围绕《传感器与检测技术》课程目标、教学内容、教学设计等维度,构建“点-线-面”三个层次的思政元素体系。课程内容践行社会主义核心价值观,培育具有家国情怀、有责任有担当、讲科学讲诚信、具有团队协作精神及创新精神的西部特色人才,为物联网工程及应用领域培养应用创新型人才。