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关键词： 生命体征   双模态传感器   光流法   体动检测   体动消除   自适应算法  

摘要： 目前主流的非接触式生命体征探测系统大多都是仅使用雷达传感器来获取人体的生命体征信息,而在利用雷达探测生命体征的过程中,检测目标的随机运动往往对数据的准确性产生重大影响,减少甚至消除这种影响是目前备受关注的课题。本文针对上述问题,提出了一种基于双模态传感器消除人体随机运动的生命体征检测方法。该方法利用双模态传感器获取人体生命体征信息以及人体体动信息,通过基于自适应滤波的体动消除算法,实现对生命体征检测技术的优化,得到更为准确的人体生命体征数据。1、介绍基于双模态传感器消除人体随机运动的生命体征检测技术的原理,对基于连续波雷达传感器获取的人体生命体征信号以及基于视频传感器获取的人体体动信息进行分析和验证。2、针对视频传感器获取的人体体动信息,提出了基于光流法的体动检测算法和体动提取算法,该算法可以准确判断生命体征检测过程中体动发生的时间段,并提取出人体生命体征检测过程中出现的体动部分,识别出人体体动的方向,获取相应的体动信息。3、针对生命体征检测易受人体体动影响的问题,提出了两种基于自适应滤波器的体动消除算法,分别使用LMS、RLS自适应算法,结合体动检测算法与体动获取算法,消除体动对人体生命体征信号的不良影响,有效提高了信噪比。4、设计实验,采集受试者在简单体动和复杂体动下的雷达传感器信号和视频传感器信号,对单雷达传感器以及两种基于自适应滤波的体动消除算法进行人体实测实验。最终实验结果表明,本文提出的体动消除算法可以有效地消除生命体征检测过程中的体动影响,相对于单雷达传感器信噪比提升了18d B以上,同时消除体动影响后的信号与呼吸带参考信号的相关系数可达0.7～0.8。

关键词： 高职阶段   《传感器与检测技术》   教学方法   教学内容   考核方式   改革  

摘要： 我国的现代信息技术水平不断提升,对传感器与检测技术而言既是机遇又是挑战,为了更好的培养传感器与检测技术人才,则需要高职院校从教学方法、教学内容、考核方式三个方面来对《传感器与检测技术》课程进行改革与创新,这样不仅可以确保高职课堂教学活动的顺利进行,而且还可以有效提高学生的综合能力水平。

关键词： 传感器与检测技术   信息化教学   传感器   电阻应变式传感器   电子秤   机电一体化  

摘要： 《传感器与检测技术》课程是机电一体化技术专业的专业课程之一,是一门理论性和实践性要求较高的综合课程。随着信息化技术的日益普及,针对高职院校传感器课程的特点,以电阻应变式传感器内容为例,将信息化教学手段运用到课堂教学中,以提高课堂效率和教学质量。

关键词： CDIO理念   《传感器与检测技术》   教学  

摘要： 现阶段,在传统教育观念和模式的影响下,《传感器与检测技术》课程教学很难得到有效发展,在这种模式下培养出来的人才无法适应社会的需求。CDIO理念作为一项近年来国际教育研究的新成果,打破了传统教育模式的壁垒,以一种全新的方式实现对学生的培养。在CDIO理念指导下的《传感器与检测技术》课程教学更注重学生的全面发展,更有利于《传感器与检测技术》课程的进一步改革,是适合当下社会发展需求的新模式。

关键词： OBE   传感器与检测技术   教学改革  

摘要： 本文以传感器与检测技术课程传统教学中存在的问题为出发点,引入OBE教育理念对传感器课程的教学进行改革与实践.主要应用OBE理念重构了课程知识结构、细化课程培养目标、丰富教学方法,最后通过课程达成度评价测试改革后学生的学习效果.并根据测试结果分析给出下一轮教学中教学内容、教学方法及评价方式等的改进措施.

关键词： 劣化绝缘子   自动检测装置   电场分布   光纤传感器  

摘要： 绝缘子是输电线路的重要组成部分,其运行的可靠性和稳定性与电力系统的安全运行状况息息相关,所以绝缘子的带电检测是线路运行维护中的重要工作之一。本文提出了一种基于光纤电场传感器的绝缘子检测方法,并研究了相关的检测装置,并采用此检测装置对220 kV线路进行了劣化绝缘试验,试验结果表明,绝缘子在高压端、低压端以及中部的劣化都能够通过电场测量结果表现出来,说明本文的检测方法可以成为输电线路带电检测劣化绝缘子的有效手段。

关键词： 光纤传感器   建筑电气工程   传感检测技术   教学改革  

摘要： 光纤传感器是一种新型光电检测技术,对于电气工程及其自动化的发展具有十分重要的意义。本文在概述光纤传感器技术的发展及在建筑电气中应用的基础上,针对"传感检测技术"课程滞后于传感检测技术发展的问题,提出了课程教学改革措施。

关键词： 传感器   主动式   项目式   教学模式  

摘要： 在研究了《传感器原理与检测技术》课程的特点和学习对象的特点的基础上,针对本课程教学过程中存在的问题,提出了一种主动式学习和项目式考核相结合的教学模式。这种教学模式适应了不同学生的不同培养目标,提高了学生的学习和实践能力,并且激发了学生的科研兴趣。

关键词： 传感器与检测技术   教学改革   教学方式  

摘要： 传感器与检测技术课程是我校电气专业的一门专业基础课,该课程包含较多的专业理论知识.针对往届学生的学习情况和教学效果,作者认为很不乐观,因此,作者在新学期对传感器课程进行了教学综合改革,本文从教学改革的方式和方法上进行了阐述,从实施的效果看,这次教学综合改革,激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果.