教学课程资源库 更多>>

关键词： PBL教学法   电机与拖动   评价体系   师生观念  

摘要： PBL教学法是一种以问题为基础的教学方法,它能够体现以学生为中心的教学思想并培养学生分析问题和解决问题的能力。通过总结PBL教学法的实施经验,结合目前"电机与拖动"课程的实际教学情况,详细探讨了PBL模式在电机与拖动课程中的适用性、实施案例、教师的作用和发现的问题及解决办法,以期为"电机与拖动"课程的教学改革提供参考。

关键词： 电机与拖动   实践教学   课程设计  

摘要： 针对"电机与拖动"课程实践教学中存在的问题,分析和研究了实践教学与课程内容的联系,确立了实践教学以课程核心内容为中心,以工程应用为重点,从实践教学的项目内容、学生实践环节选题、实践环节实施方法、实践教学考核标准等方面进行研究,提出了一系列改革方法和措施。

ISBN: (纸本)9787118080124

ISBN: (纸本)9787302265818

关键词： 电机与拖动   课堂教学   优化   改革  

摘要： 《电机与拖动》是电气工程及其自动化,机电一体化等专业的专业技术基础课,其教学质量直接影响后续课程的学习。因此,必须从教学方法、教学手段、教学内容以及考试考核方法等方面进行教学改革,逐步优化课堂教学,增强学生的动手实践能力,进一步提高《电机与拖动》课程的教学质量。

关键词： 电机及拖动   对口单招   项目教学  

摘要： 《电机及拖动》是江苏省昆山第二职业高中电信系单招专业的一门重要专业课,传统教学方法已不能满足现代教学的要求,在每年的对口高考中,要求理论分30分、技能分值达到150分,并且技能不能及格还将取消高考资格。在《电机及拖动》这门课中尝试采用项目教学法教学,发现"项目教学法"是有效实行实践性教学的载体,可较好地调动学生的学习主动性与积极性,促进学生在"做"中学,通过"做"贴近实际生活的项目来加强专业课的学习。

关键词： 课堂教学   教学质量   评价指标   评价体系  

摘要： 《电机与拖动基础》课程是常州机电职业技术学院的重点建设课程，如何建立合理的课堂教学质量评价体系，有效地进行教学质量评价，是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段。本文客观地对该课程现有的教学质量评价体系进行了分析，指出了现有评价体系的不足，描绘了该课程教学质量评价体系改革的思路。

关键词： 电机-高等学校-教材-电力传动-高等学校-教材  

关键词： 电机   教材   电力传动   高等学校  

ISBN: (数字)9787512325432 ISBN: (纸本)9787512325432

摘要： 本书为普通高等教育“十二五”规划教材。本书主要包括电机原理和电力拖动两大部分内容。主要内容包括：直流电机的结构及原理、直流电动机的电力拖动运行、变压器的结构及原理、三相异步电动机的基本原理、三相异步电动机的电力拖动运行、常用同步电动机和其他电机的原理。本书在内容的选择

关键词： 应用型地方高校   电机与拖动   教学改革  

摘要： 本文分析了我院“电机与拖动”课程教学中存在问题,结合应用型本科高校的特点,对“电机与拖动”教学进行了改革探索,包括课程内容和体系、实践教学、教学评价体系等.教学改革之后的“电机与拖动”课程将更好地吸引和培养学生的学习兴趣和综合应用能力,也更符合地方高校的应用型人才培养需要.