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摘要： 本文分析了研究生《动态电力系统分析》课程教学中存在的问题，从课程内容设计、案例库建设、教学模式、考核评价等角度，提出了教学优化建议。这些教学优化举措，可以有效地提高电气工程专业研究生的专业实践和创新能力。

摘要： 针对传统课程教学设计中存在的不足，通过教学改革，探索出新的“电力系统分析”课程设计框架—采用主题教学法引导学生进行探索性实践，培养学生独立思考和解决电力系统复杂工程问题的能力。

关键词： 高等院校   电力系统分析   教学内容   教学方法   课程优化  

摘要： 在“双碳”目标及新型电力系统建设的背景下，传统《电力系统分析》课程存在教学内容与现实脱节、教学形式缺乏场景创新和师生互动、考核形式不能考察学生解决实际问题的能力以及课堂思政与国家战略联系不足等问题。对此，课程应从以下方面进行优化创新：教学内容上加入低碳视角下的新型电力系统内容；教学形式上实施多维互动教学模式；考核方案上着重考核学生学以致用的能力；课堂思政上运用“大思政课”将国家“双碳”战略融入思政教学。

关键词： “双高计划”建设   课程思政   教学体系   电力系统分析   高职  

摘要： 电力系统分析课程是高校电气类专业的核心课程。在与思政教育的融合过程中，该课程存在形式化、表面化的现实问题。高职院校可以在“双高计划”建设背景下，以立德树人为导向，厘清“双高计划”对高职院校课程改革提出的新要求，从教学目标体系、教学内容体系、教学方法体系、教学评价体系、教学管理体系等方面入手，构建电力系统分析课程思政教学体系，以此确保电力系统分析课程与“双高计划”的要求、电力行业的发展和思政教育三者之间达到最佳平衡，为培养既懂技术又有家国情怀的复合型人才奠定坚实基础。

关键词： 自动化技术   继电保护   运行准则   应急处理  

摘要： 阐述电力系统中的自动化技术和继电保护的应用,包括继电保护系统的运行准则、继电保护中的优化措施、提高事故处理和应急处理工作的质量。

关键词： 电力系统分析   MATLAB   Simulink  

摘要： 针对电力系统分析课程理论性强、计算量大的特点,利用MATLAB/Simulink powerlib工具箱,以电力系统的潮流计算、短路计算、稳定性计算为例,说明MATLAB仿真软件在该课程教学中的应用。结果表明,引入MATLAB/Simulink仿真可以使抽象的知识点更加直观、形象,提高学生学习的兴趣。

关键词： 综合能源系统   能源利用效率   运行策略  

摘要： 阐述综合能源电力系统的结构、设备构成、设备容量选择、电力系统的运行策略,探讨综合能源电力系统的建设模式,从而提升能源利用效率。

关键词： 数据驱动   新型电力   稳定极限   电力系统分析   学术交流   西安交通大学   新能源   状态感知  

摘要： 为进一步加强学术交流,推动“数据驱动的新型电力系统分析与控制”研究,《智慧电力》邀请西安交通大学陈晨教授担任主编,西安交通大学刘俊教授担任副主编,共同组织“数据驱动的新型电力系统状态感知技术”专栏,专栏一共推荐了4篇论文,涵盖以下四个方面:数据驱动的新能源储能规划研究、数据驱动的断面稳定极限估算研究、数据驱动的暂态稳定评估研究和数据驱动的同调分群及主动解列技术研究。

关键词： 工程教育专业认证   教学改革   现代电力系统分析   混合式教学  

摘要： 工程教育专业认证背景下,依据电气工程及自动化专业的研究生培养目标,结合研究生“现代电力系统分析”课程特点,针对传统教学方式的弊端,提出全新的双语双线混合式教学改革方案。针对不同的教学阶段采用不同的分层教学手段,开创了中英文混合授课和考核测评的教学模式,注重对学生创新与实践能力的培养,让不同基础、能力的学生都有所发展、有所提高。改善了教学方法,丰富了教学内容,培养了研究生的自主学习能力和实际应用能力。

关键词： 专业课程   课程思政   立德树人   探索实践  

摘要： 全面落实全国高校思想政治工作会议精神,实现由思政课程向课程思政的扩展,是新时代中国特色社会主义高等学校的重要任务和工作,是充分发挥课程价值的教育功能,不断推动其他各类课程发挥育人功能的重要路径。以“电力系统分析”课程思政教学改革为例,探讨了在专业课程教学中进行课程思政教育的必要性和可行性。通过课程教学改革和实践探索,证明理论教学与思想政治教育相向而行的教学模式是高校实现“三全育人”格局和发挥立德树人功能的重要着力点。