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关键词： 电力系统分析   课堂实践   实验室实践   现场实践  

摘要： 为了有效解决《电力系统分析》课程因理论性强而降低学生学习兴趣的问题,提出课堂实践、实验室实践和现场实践的多重实践教学模式。结合电力工业背景,从认知实践、讨论实践和前沿实践角度,在课堂实践中培养学生的学习热情。基于广西大学电力系统动态模拟、虚拟仿真和动态模拟与虚拟仿真一体化实验教学平台,在实验实践中培养学生的感观认知、自主性创新和实际动手能力。根据课程理论教学内容,穿插性安排现场实践,促进学生理论学习的同时认知电力工业。探索表明:多重实践教学可提高学生课程学习兴趣,培养学生自主创新和实际动手能力。

关键词： 电力系统分析   仿真   教学改革  

摘要： 电力系统分析是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,是基础理论课和专业课的连接纽带,学好该课程具有重要意义,但现代电力工业技术发展不断要求补充和更新该课程的教学内容。为了在有限的学时内提高学生学习效率、开拓学生视野,文章以无功补偿技术调整母线电压为例,介绍电力系统仿真技术在教学过程的具体应用方法,对目前课程教学方法和手段进行改进。最后,通过两届学生的课堂教学实践,证实该方法能够有效调动学生学习积极性,提高教学效果。

关键词： 电力系统分析   电磁暂态   小干扰稳定   谐波分析   混合仿真   短路计算   微网   模型库   电力系统元件   暂态分析  

摘要： DIgSILENT/Power Factory是由德国DIgSILENT GmbH公司开发的一套电力系统电磁、机电暂态混合仿真软件。DIgSILENT软件提供了全面的电力系统元件的模型库,包含了几乎所有常用的电力系统分析功能,如潮流、短路计算、机电暂态及电磁暂态计算、谐波分析、小干扰稳定分析等。把机电暂态分析模型与电磁暂态分析模型结合到一起,使得其既能对电网的暂态故障进行分析,又能研究长期的电能质量问题及控制方法。

关键词： 工程应用   电力系统   教学改革  

摘要： 为适应现代电力企业对应用型本科人才能力的要求,根据面向工程应用的人才培养目标,在"电力系统分析"教学过程中,从优化教学内容,改善教学方法,改革实验项目等几方面进行探索与实践,促使学生多动手实验多动脑思考,达到能够应用电力系统理论方法解决工程问题的目标。

关键词： 电力系统   分析实践   教学探索  

摘要： 电力系统分析为电气工程学科的重要组成部分,是电气类有关专业学生的必修课程之一,为了使学生更好地掌握这门课程的专业知识、培养学习兴趣、提高专业实践能力,提出通过搭建电力系统自动化与监控实践平台结合该课程完成实践教学任务。论述了利用电力系统综合自动化实践平台和电力系统监控实践平台与电力系统分析课程内容相结合可开发的相关实验,并结合学校的大学生创新项目、课程设计和毕业设计开设相关课题研究。

关键词： 电力系统分析   PSCAD仿真软件   校内实习  

摘要： 为增强学生将电力系统理论知识与实际相结合,提高学生实习的学习兴趣,减少企业接受学生实习的压力。结合该校实验条件的现状,为了保证学生在电力系统实习中的质量,采用PSCAD仿真软件应用于实习中。该仿真软件不受系统规模和场地限制,可以将抽象的理论通过仿真实验的形式展现出来,有助于激发学生的积极性和主动性,弥补了电力系统校内实习的不足。

关键词： 电力系统分析   教学模式   兴趣   个性心理特征   电气专业  

摘要： 电力系统自动化技术是保证电力系统安全、优质、经济运行的综合性技术。它是一种自动控制技术,是将信息技术与电力系统相结合,是电气工程类专业学生必备的专业知识之一。随着科技的不断发展和教学模式的不断转变,电气专业电力系统分析教学模式也在不断创新。对电气专业电力系统分析教学模式进行优化,可以使更多的学生对电力系统分析的学习更加感兴趣,提高电力系统分析的教学质量,有利于电气专业人才的培养。

关键词： 电力系统分析   教学内容   优化  

摘要： "电力系统分析"课程理论性强、计算复杂,涉及数学、物理等多学科问题,文章提出了对"电力系统分析"教学内容进行优化。结合塔里木大学教学实际情况,通过对该课程教学内容存在问题分析,提出优化教学内容措施,为适应现代科学技术发展需求而完善电力系统分析教程内容,重视对学生能力素质的培养,增强实践环节,加强学生的动手能力。这对提高教学质量,培养创新型人才具有重要意义。