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关键词： 电气工程   国家能源战略发展   能源电力   创新实践  

摘要： 电气工程领域是与电力的发、输、配、用各环节相关的工程领域，文章立足于沈阳工程学院以能源电力为主干的教学特点，进行电气工程硕士创新实践人才培养模式的改革与实践，从现阶段人才培养模式缺陷出发，挖掘人才培养创新点，提出人才培养具体策略。

关键词： 新工科   电气工程   自动化   专业建设   改革  

摘要： “新工科”理念的引入对工科院校的人才培养模式指出了新的发展方向，电气工程及其自动化专业属于工科专业，传统的人才培养模式难以符合行业的发展需要。文章深刻解读新工科的内涵和特性，深度考察生产制造业的专业人才需求，总结出了自动化专业人才培养中的共性问题，并提出了契合的专业建设改革意见。

摘要： 南京航空航天大学电气工程及其自动化专业始创于1956年，时称航空电机电器专业，1985年为国内首批成立的“电气技术”专业之一。1998年教育部新专业目录公布后，按大类“电气工程与自动化”专业进行建设，后更名为“电气工程及其自动化”专业。本专业是教育部首批国家特色专业、工业和信息化部国防重点专业、第一批江苏省特色专业（2003年），江苏省“十二五”重点建设专业（2012年），江苏省高校品牌专业（2015年，2019年），首批国家一流本科专业建设点（2019年）。

关键词： 电气工程   自动化   智能化技术  

摘要： 社会经济的发展，智能化技术在人们生活中的应用日渐广泛，并且人们的工作以及生活方式产生了极大变化。时代的发展进步，自动化智能化技术的应用，能够在操作并控制电气工程自动化的同时使电气工程的科学性和合理性获得充分保障，进而确保电气工程的健康持续发展。因此需要针对电气工程智能化展开探析，进而为电气工程领域发展打下基础。

摘要： 针对现阶段高校各学科间协调性较弱、课程体系不系统的问题，本文以上海大学电气工程专业为例，提出了多元融合、层级递进的课程群建设方案，以探讨新工科背景下电气专业创新型人才培养的途径。

关键词： 《高电压技术》课程   课程建设   探索   创新特色  

摘要： 本文针对大四上学期面临就业及深造压力的大学高年级学生，如何进行专业课的学习并保证学习效果。以《高电压技术》课程为例，主要从课程大纲、教学设计、教学活动（环境）、教学方法、教学评价、课程思政等六个方面的课程建设作了有益的探索，并着重从“以学生为中心”等多个方面较为详细地介绍了基于线下教学方式为主的教学设计理念和创新特色，解决了长期困扰的一些实际问题，取得了良好的效果，从而为使本课程成为一流课程奠定了坚实的基础。

摘要： 安徽大学电气工程及其自动化专业课程群围绕人才培养体系、教学内容以及评价体系等方面进行了教学改革探索，推动专业人才培养质量有效提升。OBE(Outcomes-Based Education)产出教育模式以预期学习产出为中心来组织、实施和评价教育，目前已被证明是推动高等教育工程专业改革的正确思想和方法。基于此，安徽大学进行了基于OBE理念的电气工程专业课程群教学改革，通过工程专业认证，获得了国家级一流本科专业建设点，取得了丰硕的教学成果。

摘要： 以电气工程及其自动化专业为例，介绍将行业信息引入专业教学全过程的思路和方法，引导学生从思考职业方向开始，以制定职业规划为目标，以就业为方向，以终身职业发展规划为导引，早立志早规划，激发学习自驱力，发挥学习主体作用，提升学业和就业质量。

关键词： 电气工程及其自动化专业   综合实习   课程思政  

摘要： 当今社会的发展对人才的实践创新能力要求越来越高，人才培养需要与经济社会的发展相适应，各专业都在选择各种方法提高学生的综合素质。电气工程及其自动化专业综合实习成了培养学生核心素养的重要手段。在进行综合实习时要秉持立德树人的教育目标，将“课程思政”融入专业综合实习，促进学生各方面全面发展，满足社会对人才的需求，为学生就业打下良好基础。

摘要： 近年来随着新能源汽车的快速发展，混合动力系统车辆的市场占有率迅速增加。电机的介入使得发动机运行状态发生了较大变化，涉及到多动力源协同工作，发动机的工作环境也涉及复杂路面问题及诸多不确定性因素。尤其是在发生失火故障时，电机对发动机的调控会直接影响到失火信号的检测。因此，开展电气工程及自动化控制技术在混合动力汽车中的应用研究十分有必要。