教学课程资源库 更多>>

关键词： 单片机原理与接口技术   评价体系   考核  

摘要： 应用型本科院校培养的是高素质的技术应用型本科人才。创新能力是一个国家的所有竞争力的核心,电子信息类专业的学生应具有较强的实践能力和创新意识。《单片机原理与接口技术》是一门理论性和实践性都很强的课程。为了加快实施“新工科”背景下的人才培养目标,该文从《单片机原理与接口技术》在教学过程中存在的常见问题入手,探讨了如何将理论教学和实践教学有效结合,提出了提高实验环节的课时占比,同时改革考核评价体系,将过程性考核融于《单片机原理与接口技术》的考核评价体系,建立以体现实际应用能力和创新能力为核心的课程考核评价标准,从而激发学生学习的兴趣性和主动性,促进课程的教学改革。

关键词： 工程教育认证   课程设计   成果导向教学(OBE)  

摘要： 把工程教育理念融入到单片机课程教学中,倡导创新教育理念,结合《单片机原理及应用》课程自身的特点,分析教学环节中存在的问题,基于OBE理念,进行实践教学改革,使学生具备分析和解决“复杂工程问题”的能力是工程教育认证考察的侧重点,落实单片机课程改革目标和任务。

关键词： 嵌入式单片机   电机控制系统   主要应用  

摘要： 工业生产中的安全性与高效性需要电机控制系统的维持,电机控制系统的正常运行有利于提升工业生产效率。近年来,我国电机控制系统得到了较为全面的发展,越来越多的技术人才注重对电机控制系统的研究与把控,许多技术人员在研究过程中,将嵌入式单片机应用于电机数字控制系统中,使其得到了充分的发展,具有实用价值,使电机控制系统的安全性与高效性得到保障。嵌入式单片机在电机控制系统中的应用主要分为2个类型,分别是硬件应用和软件应用,本文主要围绕这2个应用叙述了嵌入式单片机的使用条件,以及具体的应用方法。

关键词： 智慧教学   单片机原理   对分课堂   教学模式  

摘要： 随着5G时代的到来,在新一代信息技术支持下构建智能、高效的“智慧课堂”条件已较为成熟。构建“智慧教学”总体模型框架,基于该框架提出了“智慧课堂”新型教学模式设计。以单片机原理课程为例,实施了新的教学模式。教学实践结果表明,新型教学模式促进了课堂教学结构的变革,提高了学生自主学习能力,实现了全体学生的智慧发展,教学效果显著提高。

关键词： 单片机与接口技术   互联网+   微课模式   课外资源  

摘要： 《单片机与接口技术》是电气工程、电子通信工程、机电一体化等多个理工科专业的基础课程。对于初学者来说,该课程包含的知识点不仅多而杂,并且抽象性较强,传统以教材为主的理论讲授模式,不利于激发学习动力,教学质量不理想。在“互联网+教学”背景下,依托互联网创新课程教学模式,对降低理解难度、提高实操水平有明显效果。本文结合教学实践,首先介绍了这门课程教学的难点,例如理论性较强、课程资源少等,然后提出了基于互联网+的教学改革思路,最后从搭建课程管理网络平台、运用微课开展教学以及采取“线上+线下”混合考核等方面提出了几点建议,为学生进行更加深入地学习奠定基础。

关键词： 单片机   实验教学装置   云平台   物联网  

摘要： 为了简化实验考核环节,减轻教师实验教学的负担,设计了一种基于物联网技术的实验装置。该装置在传统的“单片机原理及应用”实验开发板的基础上增加实验过程扫描及数据上报模块,通过对单片机实验过程中相关寄存器等硬件资源进行扫描,获取实验过程及最终结果数据,并上报到云端;教师可以通过云端及时掌握学生实验情况,进行实验成绩评定。最后对该装置进行了测试,搭建了基于中国移动Onenet云平台的测试环境,结果验证了该设计的可用性。

关键词： 单片机   知识任务化   工作任务   实践教学  

摘要： 针对《单片机控制技术》课程信息量大、抽象难懂的问题,本文从优化教学内容、改革教学方法、注重实践教学、提高教学效果等几个方面,探讨《单片机控制技术》课程“知识任务化”教学改革。改造教材,重点对单片机系统的组成、接口、应用等部分做详细的论述,结合C语言进行编程,开发和改进教学载体,注重和加强学生对实际任务的学习,突出实用性,培养学生实践能力。

关键词： 单片机原理与应用   物联网产业   教学改革  

摘要： 物联网产业的迅速发展需要大量的应用型人才,作为引导学生从事物联网行业的入门课程,单片机原理与应用课程必须要以物联网产业应用为导向进行教学改革,本文以石家庄学院计算机科学与工程学院的单片机原理与应用课程为例,讨论通过调整授课内容、改革课堂教学模式、改进课程考核方式等改革措施对课程教学的积极影响以及取得的改革效果。

关键词： 课程思政   理工科   单片机原理及应用  

摘要： 课程思政融入理工类专业课程具有重要意义。分析了目前理工类专业开展课程思政面临的难题,提出基于专业特点找准思政切入点。以单片机原理及应用课程为例,在挖掘课程蕴含的思政元素的基础上,梳理出课程与思政结合点,通过典型教学案例展现课程思政的融入路径。

关键词： 新工科   单片机课程   穿插式教学  

摘要： 单片机课程作为电类专业的本科专业基础课程,它为以互联网和工业智能为核心的新工科专业建设提供了必不可少的理论基础和实践平台。通过分析传统的单片机教学中存在的问题,提出了一种“理论教学+随堂实验+课后实践”的教学模式。该模式是以人才培养为中心,以理论与实践的穿插式教学为手段,以综合能力培养为目标。实现了理论与实践、课内与课外的融合,促进了学生对课程和专业的理解,提升了学习兴趣,培养了工程实践能力和创新能力。最后,通过实践证明,新的教学模式取得了良好的教学效果,为新工科专业建设和人才培养提供了参考。