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关键词： 单片机原理   接口技术   课程设计  

摘要： 阐述单片机原理与接口技术课程的教学设计,课程存在的问题与解决方法,将知识与价值引领相结合,实现资源挖掘教学,探讨带有资源挖掘元素的教学方法。

关键词： 单片机   手机识别   通信接口  

摘要： 阐述单片机的特点,单片机在电子技术中的应用,包括单片机在通信系统、手机识别语音、通信接口与串行通信、OTP与掩膜中的应用。

关键词： 工程教育   单片机实验   OBE   协同育人  

摘要： “互联网+教育”时代背景下,传统单片机实验教学模式已经难以满足工程教育专业认证下的单片机课程教学要求。结合卓越计划2.0,引入OBE工程教育理念,探索“杰创云+口袋机”虚实结合教学模式的单片机实验教学改革。首先,通过“百度百聘”获得人才市场对单片机应用型人才能力和素质要求,以此作为“学习产出”目标修订单片机课程实验内容;其次,利用“校企合作、产学结合”育人机制,构建“杰创云+口袋机”虚实结合单片机实验教学平台;再次,对教学资源进行整合优化,形成具有基础实验、综合实验、创新实验的层次化实验内容新体系;最后,改进单片机实验课程过程化考核评价方案。实践表明,新的实验教学模式打破了原有传统单片机实验教学的时空壁垒,促进了教学互动,更能激发学生学习兴趣,有效提高课程的实验教学质量。

关键词： 虚实结合   单片机原理及应用   教学探索  

摘要： 《单片机原理及应用》这门课程是信息技术、通信技术、移动互联技术等热门技术的基础。本文对单片机课程教学方法、学生兴趣的培养和实践能力的训练等问题进行了分析和探索,提出一种虚实结合实践教学的方法,将智能手机作为一种新式教学辅助工具应用于课堂教学,将基于智能手机的虚拟仿真教学与传统实际实践教学相结合,对《单片机原理及应用》的教学方法进行了全新探索,为培养高水平综合型人才打好坚实的基础。

关键词： 单片机   电气工程   自动化控制   电气自动化  

摘要： 互联网+视域下,现代化控制技术在电子工程领域得到更为广泛的应用,其中就包括单片机在内。在实际进行社会发展的过程中,经济与科技之间存在着相互依存的作用,科技因经济发展而有了更多的研究支撑,经济也因为科技的进步不断发展。尤其是科技领域,随着智能控制相关理论的愈渐成熟,相关电气设备的自动化控制水准在不断提升,而单片机的使用则帮助提升了电气自动化控制的水准,帮助相关的生产企业在生产效率以及生产质量方面都所有提升。文中就对单片机的优势进行了简单介绍,并对其在自动化控制系统中的几种应用进行了分析。

关键词： 以学生为中心   单片机控制技术   课程教学改革  

摘要： 基于单片机控制技术课程目的与意义的阐述,指出了教学中存在忽略单片机硬件结构基础知识、教学手段、内容与方法滞后的问题,并对问题产生的原因进行了分析。提出了以学生为中心的教育理念,并对教学手段、内容与方法等进行改革。通过举措实施激发了学生的学习能动性,完成了“要我学”向“我要学”的转变,实现“教”与“学”有机结合。

关键词： 单片机   实践教学模式   口袋机   创新能力  

摘要： 针对应用型本科院校的培养目标和单片机实践教学中存在的一系列问题,提出了基于口袋实验室的一种实践教学模式。采用口袋机的标准接口和扩展接口可实现基础实验、拓展实验、综合实验的开展,极大地增强了学生的学习积极性并为参加学科竞赛奠定基础。实践教学结果表明该模式对学生知识的系统性掌握和创新思维的培养均有极大地提高。

关键词： 单片机   教学模式   智能小车   课程改革  

摘要： 为了切实提高学生的单片机应用能力和创新能力,对以智能小车为应用平台的单片机教学模式进行了探索。将教学内容融入智能小车的各个功能模块,按照整体到部分,再到整体的认知过程,首先让学生了解智能小车的整体功能,激发学生的学习兴趣和探索精神,在后续的教学中将理论教学与智能小车各个功能模块的实现结合起来,最终整合成一个完整的应用系统。这种教学模式既丰富了教学内容,也对后续课程的开展及学科竞赛的参与起到引导作用。

关键词： 新工科   单片机课程设计   教学改革  

摘要： 针对单片机课程设计题目缺乏创新性、实验箱教学效果不佳、学生实验学时不足的问题,提出新工科背景下六阶段教学的"课内+延续"教学模式,阐述如何通过采用"经典题目+更新题目""软件仿真+实物制作"方式,保证课程设计内容的综合性、典型性和新颖性,给出多维度、过程化的考核评价方式,最后通过实例介绍单片机课程设计教学改革实施过程并说明有效性.