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关键词： 单片机   项目式   教学改革   实践能力  

摘要： 为了解决传统单片机理论教学与实践脱节的问题,对单片机课程的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,以小组合作的形式,采用Proteus和Keil相结合的项目式教学手段,将单片机的课程教学内容进行项目化设计,并列出每个项目所包含的教学内容.通过简易计数器说明项目教学的实施过程.经过三年的教学实践,证明基于Proteus和Keil的项目式教学改革能有效提高学生的学习兴趣和动手实践能力,教学效果良好.

关键词： 单片机   实验教学   Proteus   温度监控系统  

摘要： 单片机是普通高等院校电子与电气信息类专业的专业基础核心课程,具有很强的实用性。实验教学作为单片机教学的实践部分,对学生实际操作能力的提高、学生创新思维的培养起着十分重要的作用。聚焦单片机线上教学中实验教学方面缺少硬件环境的问题,提出使用Proteus仿真软件和Keil C51构建单片机虚拟仿真实验室的方式,以基于单片机的温度监控系统为例,阐述了单片机虚拟仿真实验室的具体方法。该实验教学设计能够大大提高学生对单片机的学习兴趣及项目开发能力,提高了线上教学的教学质量。

关键词： 单片机技术   电子产品   抗干扰性   监控系统  

摘要： 阐述单片机技术的系统稳定性、系统抗干扰性、延长系统寿命特点,单片机在电动机节能控制系统、语言互动、自动报警控制器、汽车监控系统设计中的应用。

关键词： 单片机   课程思政   全方位育人   立德树人  

摘要： 文章结合单片机原理及应用课程的特点,确立课程思政的教育目标,深入挖掘课程思政教学元素,详细阐述在教学与考核环节中开展课程思政教育。课程思政与专业教学相辅相成,有利于提高课程教学质量,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,有利于持续推进全员、全过程、全方位育人,有利于实现立德树人润物无声的教学目标。

关键词： 课程教学   单片机课程设计   新工科   校企合作   项目差异化  

摘要： 针对“新工科”背景下单片机课程中课程设计教学模式和教学技术平台落后的问题,提出以项目应用为导向、网络科技为手段的教学理念,改革课程设计教学环节,项目应用贯穿所有实践环节,采用工程项目模块化的实验教学,校企合作式的课程设计教学,全面培养学生在工程实践中研发的综合能力,最终使学生达到基于“新工科”建设的单片机课程设计教学的培养要求。教学改革首先进行教学目标改进,细化课程目标和毕业设计的对应关系;其次进行单片机课程设计教学方案的设计改革,实施校企合作将企业项目和工程师引入教学,根据学生能力不同实施项目差异化教学;通过考核方式的改革,更全面客观地体现学生的学习效果;建设网络教学仿真平台进一步扩展单片机课程设计教学。试点班级进行的单片机课程设计教学改革,学生普遍提高了工程实践应用能力,教学效果良好。该教学改革方案执行推广有较可行性,能够达到“新工科”建设的单片机课程实践教学的目的。

关键词： 单片机   OBE理念   实践教学   工程实践能力   创新意识  

摘要： 单片微型计算机原理及应用是电类专业的专业基础课。阐述了基于OBE理念开展单片机实践教学改革的过程,从创新实验教学题目及内容、增加课程设计难度系数、融入课程思政、完善考核评价方式、引入课外科技竞赛等方面进行了论述。结果表明,学生的工程实践能力及创新意识均得到提升,满足社会对单片机专业人才的要求。

关键词： C语言   混合式教学   单片机技术   课程内容重构  

摘要： 针对北部湾大学机械与船舶海洋工程学院机电类专业C语言与单片机技术及应用课程的特点,文章在混合式教学模式的前提下对其教学内容研究和改革,利用案例驱动的方法,把C语言知识有效地融入单片机开发设计中,通过教学实践证明,对C语言与单片机两门课程内容的解构和重构,在一定程度上解决了两门课程在教学过程中知识衔接不紧,教学效果差的问题。

关键词： 课程思政   思政元素   单片机  

摘要： 探讨了《单片机应用技术》课程思政元素的融入方法,课程思政建设思路和实施方法;以典型项目为驱动,在完成项目设计过程中挖掘并引入思政元素,培养学生使其达到相应的专业技能水平和职业综合素养;结合基于单片机的交通灯控制系统设计案例,以学生为中心,让学生在解决问题的过程中实现理论知识和实践相结合,注重学生系统设计能力、职业素质和道德意识的培养,同时对教学评价手段进行改进,营造浓厚的教学氛围,有效提高课堂教学效果。

关键词： 探测   单片机   无线通信   视频   远程操控  

摘要： 为实现某些特殊场合下的信息探测,在总结国内外探测机器人系统研究现状和不足之处的基础上,提出了一种基于STM32单片机和无线通信模块的信息探测机器人设计方案,阐述了该探测机器人系统关键部分的硬件、软件设计方案,并对其整体的功能设计方案进行了实际验证及改进。实验结果表明,在一定的工作范围内,探测机器人能实现对视频信息的实时采集和传输,人员也可对其进行远程操控。

关键词： 80C51单片机   实验课   教学改革  

摘要： 实验课的存在价值和重要程度绝不低于理论课,但是传统实验课教学形式、教学平台存在明显不足,难以吸引数字时代成长起来的学生静下心学习,导致教学效果不理想。针对这样的现象,课题组在多年教学经验的基础上,对教学平台、教学形式、教学设计、实验报告评分制度、教学沉淀效果进行了全方位、多层次的改革创新。教改实践证明,改革创新教学方式后,学生课堂表现明显更积极,学生作品质量和学习成绩明显提高。