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关键词： 单片机教学改革   课程思政   综合能力   教学方法   考核评价  

摘要： 以培养综合能力为核心,融入课程思政元素,对单片机课程的教学内容、教学方法、教学手段和考核评价四个方面进行教学改革探索。教学改革实践表明,能够激发学生学习热情,提升学生学习效果和实践能力,培养了学生科学思维和综合能力。

关键词： 单片机   软件设备   教学环境   软件设计  

摘要： “单片机技术与应用”是机电类、电子信息类专业的基础知识。文章研究了“单片机应用技术”课程的教育现状,分析了“单片机应用技术”教学过程中存在的问题,阐述了“单片机应用技术”教学方式的改革措施,并对课程改革中出现的问题进行反思,旨在通过交流与分享,探讨单片机课程有效教学和提高学生创新实践能力的方法。

关键词： 微机原理与系统设计   单片机原理及应用   嵌入式系统   ARM微处理器  

摘要： 以西安电子科技大学机电工程学院自动化专业为例,针对专业认证背景下“微机原理与系统设计”课程所讲授芯片过时的问题,在课程体系方面对微机系统系列课程进行改革与探索:弱化“微机原理与系统设计”课程讲授的芯片内容;取消“单片机原理及应用”课程,增加“基于ARM的嵌入式系统原理及应用”课程。为使新增课程能在“微机原理与系统设计”课程基础上有效拓展知识结构,涵盖“单片机原理及应用”课程内容,能跟上时代发展的步伐,培养的学生更能适应社会,介绍了新增课程“基于ARM的嵌入式系统原理及应用”的研究目标、授课内容及授课方法等。

关键词： 单片机原理与应用   教学   课改  

摘要： 通过课程方法,探索《单片机原理与应用》课程的理论与实验实践教学模式,满足应用型人才培养目标,优化课程教学内容结构,选择教学内容内容,并有科学的教学过程设计,使学生掌握在硬件系统上编写应用程序的基本原则和方法,培养学生从硬件的角度考虑系统设计和系统应用的基本能力,能够设计和部署满足基本功能需求的硬件系统解决方案。

关键词： 邮政工程   实践类课程   新工科  

摘要： 针对邮政工程专业实践课建设中的客观条件限制等实际情况,分析邮政工程专业培养特色,面向“新工科”人才培养以及教育部专业工程认证的需求,突出实践类课程在前沿领域的创新、探索、改革意识,进行资源的合理配置和优化提升,拓展实践课程的知识深度和广度,提升课程的实验条件和教学环境,增加教学过程中的趣味性,激发学生的兴趣,促进学生实践能力的提升,形成一系列的邮政工程专业特色实践类课程,打造全国范围内的邮政工程专业样板,满足高校邮政工程专业的发展道路。

关键词： 单片机   电气工程   自动化控制  

摘要： 随着科技的进步与经济的不断发展,我国自动化水平呈现持续上升趋势,人们的用电能力大幅度提升,电已经成为人们生活中必不可少的资源之一。电气工程自动化控制受到人们的广泛关注,在其中应用单片机可以有效提升工业水平,还可以缩短工作时间,提高生产质量。

关键词： 实践类通识课   单片机教学   分层教学-加权考核  

摘要： 为满足“新工科”对学科融合交叉的要求,开设实践类通识课成为诸多高校教学的新趋势。以北京航空航天大学开设的“单片机原理与应用”为例,阐述了这门实践类通识课的教学实施情况。针对该课程面临的两大问题:①理论与实践教学之间的断层;②统一的教学内容和考核方式没有区分度造成“天花板”效应,提出了“分层教学-加权考核”的理念和措施,实践表明教学效果良好。

关键词： 汽车单片机   主动式课堂   “双高”建设   教学设计  

摘要： 为切实践行“双高”建设任务中“深化教法改革,推动课堂革命”的要求,利用商丘职业技术学院泛雅教学平台,对高职汽车单片机技术课程进行了以学生为主体的主动式课堂教学设计和实践探究.通过融入职业岗位核心能力的项目和教学情境,探索了项目式、模块化的教学模式.通过网络课堂、微课视频、flash动画等多种信息化资源与任务驱动、翻转课堂、分小组教学等不同教学方法的配合,构建了合作探究型的学习模式.通过虚拟仿真软件和实物电路双平台实践训练的结合,打造了高效率、“理、虚、实”一体化的课堂.这种主动式课堂教学设计,有效促进了学生职业岗位能力和综合素养的提升,为“双高工程”建设院校顺利完成课程建设和教学改革任务提供一定的实践参考.

关键词： 实践教学   复杂工程问题   教学改革   单片机  

摘要： 培养学生解决复杂工程问题能力是工程教育专业认证的基本要求,围绕电子信息类专业人才创新能力如何培养的问题,设计了适用于培养学生解决复杂工程问题能力的单片机实践教学案例。该文从工程背景、设计目标、项目的组织与实施、项目设计方案等方面进行了阐述。从实际的教学效果来看,培养学生解决复杂问题能力所设计的教学案例,不仅能使学生加深对单片机技术的理解和掌握,还能提升学生的电路设计能力、系统设计能力、软硬件开发以及解决复杂问题的能力。

关键词： 工程教育认证   单片机   教学改革   应用型人才   教学体系  

摘要： 针对单片机课程前期教学中存在的问题,以工程教育认证为导向,分别从课堂教学、课外作业、课内实验和课程设计等教学环节给出了改革措施,从而构建了四位一体的课程教学体系。重点在教学内容上进行了整合和优化,在课内实验内容和教学方式上进行了调整,注重学生工程能力的训练,突出学生创新能力的培养。经过近几年的教学实践显示,学生的工程动手实践能力和创新思维素养得到了明显提升,学生在各类学科竞赛中的成绩获得了显著提高。