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关键词： 单片机技术   制造过程   嵌入系统   智能家电  

摘要： 阐述单片机技术的特点,单片机在电子技术中的应用,包括单片机在复杂公共领域中的应用、在精密仪器仪表的制造过程中的应用、嵌入智能家电设备中的应用,探讨单片机应用中的优化措施。

关键词： 电气传动控制系统   单片机技术   应用  

摘要： 单片机在医用设备和智能仪器仪表等领域中的应用越来越广泛,尤其在电气传动控制系统中的作用尤为明显,不仅可以提升电气传动控制系统的运行效率和稳定性,同时也能对电气传动控制系统的问题进行全面深入的分析,保证电气传动控制系统的运行寿命。本文对电气传动控制系统中单片机技术的应用进行深入分析,总结单片机技术的特点,明确电气传动控制系统的重要性,并提出具体应用策略,以确保单片机技术在电气传动控制系统中的应用水平得到全面提升,并且为今后电气传动控制系统的发展提供参考。

关键词： 工程能力   课程内容   构建和评价  

摘要： 课程是工程能力培养的重要载体,完善以学生为主导、以社会发展为需求、以能力培养为重点项目教学内容。在实施教学的过程中,制定基于CIPP评价模式为思想的考核模式并运用于教学过程评价,提高以工程能力培养为导向的过程教学评价的科学性和合理性,更加清晰学生的工程能力培养过程情况,也为培养学生的过程中发现问题、反馈问题、完善问题提供参考。

关键词： 口袋式   实验箱   单片机   应用效果  

摘要： 通过搭建以8051/8052单片机为核心的外围输入模块、显示模块、总线扩展模块、外扩接口模块及通信模块,研制一款让学生可随时随地进行单片机学习的口袋式实验箱,并分析其在生物医学工程专业本科生的单片机技术与应用课程实验的应用效果。问卷调查结果表明,与传统的固定实验箱相比,口袋式实验箱能显著提升学生基于单片机技术智能医学仪器设计能力,为后续专业课程的学习奠定基础。

关键词： Cat.1   单片机   无人值守系统   洗车机  

摘要： 自动洗车机的逻辑控制单元仍以使用PLC为主流,再配以外部网络模块,来达到自动洗车机的无人值守。基于此,介绍了传统PLC洗车系统和单片机洗车系统,研究了一种单片机+Cat.1的无人值守洗车系统,无人值守需要关注网络的异常处理,提出了当有异常时怎么让网络恢复正常状态的处理流程,也提出通过网络来升级单片机自身程序的处理流程。这些都是相对于PLC系统所没有的特点,所以使用单片机+Cat.1是一种全新的应用方式,相比于传统的PLC系统,成本更低,集成度更好,使用更快捷方便。

关键词： MOOC   单片机   实践教学   课程评价  

摘要： MOOC因其知识化、富媒体化、学习流程控制等特点广泛应用于教育教学领域,将MOOC引入课程的教学中已经成为当前高职院校教学的流行趋势。高职学生数理基础相对薄弱,而“单片机原理及应用”课程理论知识杂、实践要求高,传统教学模式下学生学习效果不理想。为此研究“单片机原理及应用”课程在MOOC模式下的教学改革,提出了基于MOOC模式的三位一体教学体系、从“零”到“整”的实践教学方法以及改良的课程考核办法,改进的教学模式提高了学生学习理论知识的积极性,同时也加强了单片机相关实践技能的提升。

关键词： 微信公众号   教育信息化   微课程设计   信息化学习环境   电子技术专业   教学模式的改革   中职   教育资源  

摘要： 引言教育部在《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》文件中指出:“教育信息化的发展要以优质的教育资源和信息化学习环境建设为基础,以教育理念的创新为先导,以教育模式和学习方式创新为核心”。随着教育信息化技术的发展,“互联网+教育”也在教育领域不断激发新的教学模式和教学手段,尤其在后疫情时代下,信息化教学模式的改革显得尤为突出。

关键词： 单片机系统   自动控制技术   案例教学  

摘要： 阐述测控技术和自动控制技术中的单片机原理课程教学实践,探讨课程的案例教学模式,在单片机应用竞赛中引入学科前沿知识、优化教学内容、强化实践操作,提升学生解决问题的能力。

关键词： 应用型   单片机   课程改革   混合式教学模式  

摘要： 为解决传统授课模式下学生在课堂上对所学知识掌握不足的问题,本文提出了一种基于BOPPPS教学模型的新型混合式教学模式。通过在传统讲授法的基础上融入现代虚拟仿真教学方法,在每一个案例教学基础上及时融入仿真练习,能够充分发挥学生的自主学习能力,提高学生的学习效能感,促进学生在课堂上最大限度地掌握知识。经由以广西民族师范学院通信工程专业单片机原理课程为试点进行为期半年的教学实践,对该教学模式进行了充分论证,所得研究成果可为工学类专业课程改革提供一定的借鉴。

关键词： 技能人才培养   单片机   定时器  

摘要： 电气自动化专业开设的专业课程中有单片机、PLC控制技术等,单片机课程对很多学生来说有难度。通过岗课赛证融通优化单片机课程的教学内容,形成6个教学模块,每个模块按照项目描述、1+X职业技能标准、项目目标、项目准备(知识传递)思政案例(课程思政)项目实施(技能落实)项目考核进行实施,培养学生硬件电路设计与程序编写调试能力。以秒表设计模块为例,探索教学案例设计,每个案例讲授的知识,训练的主要技能。最后详细介绍方波产生系统、时间统计系统等任务的原理图设计以及程序编写思路。