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关键词： 电子技术   单片机   智能控制   数据处理   协同应用  

摘要： 阐述电子技术与单片机的特点,电子技术与单片机的融合方式与实现原理,探讨单片机在电子技术中的应用,包括智能化控制和数据处理,分析电子技术与单片机的发展趋势。

关键词： 新工科   单片机   书包实验室   理论与实践一体化教学  

摘要： 为响应新工科建设要求,提高单片机课程教学效果,对照工程教育专业认证标准设计了知识、能力和素质课程目标,基于自制便携式实验系统构建书包实验室,采用项目化教学方法和混合式考核方案,并融入课程思政元素,形成了理论与实践一体化的单片机课程教学模式,有效提高了学生的学习兴趣、工程实践能力和工程伦理素养.

关键词： 工作过程   单片机   教学设计   教学改革  

摘要： “单片机技术应用”课程是电子信息类专业的核心专业课程,是一门技术性、专业性、实践性、综合性都很强的课程,合理的教学设计对提升教学效果具有重要意义。文中以摇杆硬件环境搭建教学单元为例,从单元整体分析、教学资源、教学实施流程等方面对教学单元进行了设计与实践。实践结果表明,以岗位工作过程为导向的教学实施,可以提升学生的学习积极性和实践能力。

关键词： 单片机   性能优化   课程实验   教学改革  

摘要： 以实验教学中的Kinetis K系列嵌入式单片机为例,通过对单片机核心硬件的功能分析,结合具体实验教学案例,详细设计了合理使用静态存储器以及系统缓存闪存控制器的优化方案,给出了利用代码优化功能提高单片机运行效率的方法。通过实验教学中单片机性能优化的实践改革,使学生树立了单片机性能优化的意识,掌握了单片机性能优化的方法,提高了单片机实验教学的效果和质量。

关键词： 课堂融合   单片机应用技术   “岗课赛证+思政融通”  

摘要： 目前,课程思政建设已成为职业院校教学体系改革的重要趋势,将课程思政建设与“岗课赛证”相结合,是丰富课程思政教育内容的重要途径,也是打造综合育人新模式的有力路径。文章以单片机应用技术为对象,分析“岗课赛证+思政融通”背景下课程思政建设的价值内涵,并从教学模式、教学框架、教学方法、评价体系四个方面提出实践路径。

关键词： CDIO   教学方式   单片机  

摘要： 文章在CDIO的教学模式背景下,以学生为主体,项目为驱动,任务为导向,探索了基于CDIO单片机控制系统设计的教学探究,针对单片机教学特点和现状,从教学安排、教学内容实施、汇报方式、考核方式方面进行改革,并在实际教学中显示出显著的适用性,有效激发了学生的学习兴趣,提升了学生的动手实践能力.通过这种教学模式的实施,学生不仅能够深入理解单片机控制系统的设计和应用,还能够在实际操作中培养解决问题的能力.

关键词： 单片机   温湿测控   技术应用   系统设计  

摘要： 部分领域对于温度、湿度要求较高,在使用以往技术时经常出现温湿测控结果不精准现象,长期如此,很可能造成一定程度的经济损失。为了切实解决这一问题,可以将单片机应用于温湿测控技术之中,利用单片机特性强化测控效果。基于此,以单片机为核心,提出其在温湿检测技术中的应用系统结构,继而指明温度测控硬件与软件设计。

关键词： 单片机应用综合创新   跨学科   教学方法  

摘要： 嵌入式系统成为最有发展前途的IT应用领域之一,嵌入式技术的发展对于单片机软、硬件的学习更新速度要求也越来越高。单片机的应用更加趋向于智能化、信息化和网络化,更多跨学科、跨专业、跨领域的应用可以利用单片机去解决。基于此,高校需更新教学模式和方法可以帮助学生更快的掌握多学科相关知识,通过规划跨学科教学实施计划、跨学科拓展和改进考核机制,为通信、电信工程专业创新型人才提供创新性实验课程和拓展性学习平台。

关键词： 课程思政   单片机技术及应用   教学改革   实践探索  

摘要： 文章以《单片机技术及应用》课程为例,介绍了如何在专业核心课程中融入课程思政元素。针对目前专业课中存在重技能培养、轻价值引领的问题,探索课程思政在《单片机技术及应用》课程中的改革实践过程中,从课程目标、教学内容整合和课程思政教学过程的实施相结合的方法,使德育工作悄无声息地与专业核心课程融合,以在师生参与教学过程中,成功实现有效教学,实效德育。