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关键词： 快速傅里叶变换   FPGA   滤波   叠加信号  

摘要： 提出一种基于Z Y NQ硬件平台的信息分析与处理方法,实现在硬件平台上对未知信号的精确分析与处理.设计基于FFT算法对信号进行频谱分析,提取其主要频率分量,依据频谱分析结果设计对应的FIR数字滤波器,达到精确滤波的目的.仿真实验结果表明,本设计可有效过滤干扰波,完全达到了设计要求.

关键词： 态势感知   频谱感知   射频传感器   信号分析与处理  

摘要： 射频传感器是电磁态势感知的一种重要手段,通过对射频信号进行探测和分析,为电磁态势感知提供必要的数据支撑。针对现有射频传感器存在的获取信息不全面、集成度差等问题,提出基于分布式架构,以时、频、空、能等多域为切入点,设计一款分布式的多域电磁态势感知射频传感器,对射频信号进行多域协同侦测,为分析和评估战场电磁态势提供重要参考。首先基于Zynq多进程(Zynq multi-processor,ZynqMP)处理器和ADRV9009射频收发芯片,设计了传感器的硬件方案,并完成了系统实物制作与测试,然后在软件算法方面,从时、频、空、能四个方面入手,分别就各域的关键特征指标,设计了相应的提取算法,最后设计了相应的功能和性能对比测试内外场实验。实测结果表明,传感器在时域所获得波形的震荡次数的误差小于1.92%,频域中对信号带宽和中心频率的测量误差分别小于3.2%和0.04%,能域中对能量的计算存在小于5.6%的误差,空域中来波方向角的测量误差小于2.7%,达到了预期设计要求。

关键词： Python   Matlab   Spyder   信号分析与处理   实验课  

摘要： 针对将Matlab作为信号处理类课程实验平台存在使用成本高、学生兴趣缺乏和存在被禁用风险的问题,基于Py-thon编程语言和集成开发环境设计了信号分析与处理实验课程。实验平台选择具有友好人机交互特性的Spyder集成开发环境,实验内容以辅助理论教学为核心设计了6个验证性和1个综合性实验项目。教学实践表明,课程以更低的软件成本完成了预期教学任务,并且学生在授课过程中表现出更高的积极性。

关键词： 高校   信号分析与处理课程   教学改革  

摘要： 文章围绕教学内容、教学方法和课程评价对信号分析与处理课程教学改革提出建议，并针对信号分析与处理课程理论性强、原理概念抽象、数学推导多的特点，通过适当引入研究式教学法、讨论式教学法、案例式教学法等教学方法，提高课程教学方法的适用性和适配性，同时在教学考核中，通过优化考核比例，加强实践教学考评比重，旨在为广大高校信号分析与处理课程改革提供参考帮助。

关键词： 信号分析与处理   实验教学   频域  

摘要： 根据信号分析与处理课程实验教学要求,以信号的采样与恢复实验为例,综合利用MyDAQ的任意波形发生器、示波器、波特分析仪和动态信号分析仪等实验仪器,设计口袋实验板以构建创新实验平台,实现从时域和频域两个维度探索MyDAQ在信号分析与处理课程实验中的创新应用。实验设计有助于巩固信号基础理论,提升学生复杂系统分析设计能力,激发实验兴趣,培养发现和解决实际工程问题的能力。实践表明,基于MyDAQ的信号分析与处理课程实验设计,具有实验维度广、操作方便灵活等特点并具备设计性、趣味性和创新性,有利于学生参与实验的自主性和提升创新实践水平。

关键词： 信号处理   思政元素   教学设计   教学改革  

摘要： 针对“信号分析与处理”课程涉及公式推导多、概念抽象及理论性强,导致学生缺乏学习兴趣、课程学习体验不佳及学习效果不好等问题,对“信号分析与处理”课程融入思政元素进行改革探索。文章以“信号处理的概念”小节的思政教学设计为例,讲述了课前、课程教学及课后三个环节的设计,通过知识讲解传递思政内涵,提升学生的专业认同感,激发学习原动力。教学实践表明,课程思政教学改革取得良好的效果。

关键词： 关节位置   液压机械臂   信号分析与处理   倾角传感器   信息采集   位置测算  

摘要： 液压机械臂的出现与应用,大幅度提升了生产的效率与收益。液压机械臂任务完成与否取决于关节运行轨迹规划与控制情况,而关节控制的主要依据就是关节位置信息,提出基于倾角传感器的液压机械臂关节位置信息采集方法研究。构建液压机械臂关节动力学模型,以此为基础,引入倾角传感器获取关节水平角度变化相关信号,采用小波阈值消噪算法去除倾角传感器信号中的噪声,基于坐标系之间的关系转换倾角传感器输出角信息,结合激光标靶关节标定初始信息,确定关节最终的位置信息,通过位置传感器实现关节位置信息的采集。实验数据显示:应用提出方法采集的关节1与关节2位置信息结果与实际位置信息保持一致,关节位置信息采集连续系数最大值为0.96,充分证实了提出方法应用性能更佳。

关键词： 虚拟仿真教学   案例库   信号分析与处理   在线实验   专业学位教育  

摘要： 现代信号分析与处理是电子信息类专业的专业基础课,它涉及很多科学和技术领域.该课程要求学习者有较强的数理基础,同时还要求有宽广的工程和专业领域知识,课程难度大,信号理论模型抽象,课程所使用的实验设备价格昂贵且规模巨大,能体现复杂工程问题的现代信号分析与处理教学案例稀缺.为适应电子信息类工程专业学位研究生学习需要,该项目构建了一个大规模在线虚拟仿真实验系统,为研究生特别是专业学位领域的研究生提供一个虚拟仿真信号、编写算法、测试代码的综合实验平台,并提供大规模工程案例数据.

关键词： 信号分析和处理   可视化操作平台   图形交互   实验仿真  

摘要： 阐述信号分析和处理的可视化操作平台设计,包括信号分析和处理中常用的理论模块,将信号分析和处理中复杂的理论和分析集于一体,系统设计采用图形交互界面,为实验仿真提供技术支持。

关键词： “信号分析与处理”   教学改革   教学方法  

摘要： 在一流课程建设背景下,文章作者以太原科技大学自动化专业为例,针对“信号分析与处理”课程传统授课模式下存在的问题,提出要从教学内容、教学方法和考核方式方面出发进行教学改革。首先,教师要通过修改教学大纲和重构教学内容,形成有助于提高学生学习能力和实践能力的培养体系。其次,教师要采用启发式教学模式、线上线下混合式教学模式、开设小班讨论课等多种形式,激发学生学习兴趣,提高学生运用知识的能力。最后,教师要利用定性评价和定量评价相结合的方法检验教学效果。这些改革策略可以激发学生的学习主动性和积极性,促进理论和实践的结合,为学生今后的工作和学习打下坚实的基础。