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关键词： 课堂革命   电工与电子技术   教学改革创新  

摘要： 为了落实高校教师的立德树人使命与根本任务,通过“课堂革命”赋予高职课堂生命力,创新“一中心,两引领、三融合”的教学新模式,并在“电工与电子技术”课程中运用,夯实学生中心地位,培养学生的创新精神,促进“三教改革”,重塑生命课堂新形态,打造“有用、有景、有趣、有效”的“四有课堂”,以此达到提升课程教学质量、提升育人效果并促进学生全面发展的目标。

关键词： 行动导向   电工电子技术   技艺技能   中职学校  

摘要： 本文从概括“行动导向”的含义入手,通过对中职《电工电子技术与技能》课程的实际情况的分析得出以下结论,学生对这门课的兴趣不高,教学手段单一,教学评价机制不健全,课堂质量难以提高。针对上述问题运用行动导向教学法进行探索和应用,通过明确教学目标,合理创设教学环节,丰富教学情境,建立师生双向互评的评价机制,能够提高学生学习的积极性和效率,培养学生综合素质能力,打破传统的教师“一言堂”的教学模式,实现师生的双向互动,促进中职教学高质量的发展。

关键词： 学习通平台   电工电子技术   数字化教学资源库  

摘要： 高职电工电子技术课程是一门工科专业基础课,授课对象为机电类专业、自动化类专业、汽车类专业和机械类专业等,学生可以通过对电工电子技术课程的学习为后续专业课程打下基础,电工电子技术课程可以使学生掌握电工基础技能,还可以锻炼学生的电子电路的分析和设计能力,多维度提高学生的实操动手能力和理论设计能力。高职电工电子技术课程数字化教学资源库的建设对于学生学习效果的提升和技术技能的培养起着重要的作用,而且基于学习通平台的高职电工电子技术课程数字化教学资源库建设还可以解决传统电工电子技术实验教学中所面临的高成本、高风险等问题,降低高职院校的电工电子实训耗材支出,保障学生进行强电实验时的人身安全,并且还可以为日后的电工电子技术虚拟仿真实验室的建设奠定坚实的基础。本研究以智能制造型企业对于电工电子技术的最新需求为导向,通过校企合作的方式确定课程内容,制定课程标准,依托超星学习通教学平台,建设教学PPT,电子教案,微课,实训视频,动画,习题库,试卷库等数字化教学资源,并制定完善的考评标准,与线下教学资源配套,从而提高教学质量。在课程中融入工匠精神和创新精神,在教会学生技术技能的同时,不断提高学生的职业素养和职业道德,达到立德树人的目的。

关键词： 互联网   电力电子   技术教学   创新  

摘要： 互联网背景下,电力电子技术教学呈现出了智能化、多元化和多媒体化。首先,根据实际情况分析可得,电力电子技术的教学创新应进一步贴合课堂服务,进一步抓好情境服务,进一步应用新资源,完善新技术服务课堂、新情境服务教学和新资源服务发展。其次,通过创新化、制度化和效益化逐步解决学校教育教学模式中所存在的一些不足和问题。教学方面存在的问题包括教学观念的滞后、人才建设的落后和软硬件的落后。最后,希望通过以下方法的改进能更好地为课程服务,即多元化教学管理,塑品牌形象;多面化队伍建设,强教学质效;多方位软硬件提升,增教学内涵等方法的改进能更好的为课程服务,不断增强学生群体对电力电子实践的理解和操作能力,更好地培养满足社会和企业要求的复合型人才。

关键词： 电力电子技术课程   混合式教学   教学策略  

摘要： 作为电气工程及其自动化专业的专业基础课程,电力电子技术课程具有理论性、专业性强的特点。传统线下教学模式在培养学生灵活运用专业知识解决复杂工程问题能力方面的效果有限,难以完全满足课程教学的要求。并且,近年来学生对通过线上学习课程内容表现出了较高的兴趣度和参与度。基于此,教师可以在课程教学活动开展中引入线上线下相结合的混合式教学模式,以丰富课程教学的路径。文章在分析传统线下教学中存在的问题的基础上,介绍了混合式教学的概念与优势,并对如何科学开展电力电子技术课程混合式教学活动提出了相关的策略建议,以丰富教师利用混合式教学模式开展课程教学的思路与方法。

关键词： 电子技术   电磁辐射   智能坐便器   测量方法   公众健康  

摘要： 随着电子技术的飞速发展,越来越多的人开始关注家用电器在使用过程中产生的电磁辐射。智能坐便器作为人们会频繁使用且密切接触的家电产品,有必要按照现有的标准要求,并深入分析智能坐便器的自身特点,采用科学的测量方法及结果判定,将智能坐便器对人体的电磁辐射影响进行量化,从而为进一步保障公众健康提供技术支持。

关键词： 电力电子技术   开关电源   线性电源  

摘要： 电力电子技术主要关注如何有效地将电能从一种形式转换为另一种形式,以满足各种应用的需求。文章简要介绍了电力电子技术和电源分类,分析了电力电子技术对提升电力系统安全与性能的重要作用,对开关电源中电力电子技术的具体应用进行了详尽的讨论,对我国开关电源的未来发展方向进行了预测和展望,其中包括控制技术的成熟化、设备的集成化和模块化,以及绿色化和智能化的发展等趋势。

关键词： 混合式教学   数字电子技术   雨课堂  

摘要： 针对数字电子技术课程存在的问题,基于“以学生学为中心”的教育理念,整合教学内容,设计教学流程,改革考核方式,形成基于雨课堂智慧教学工具的线上线下混合式课程教学模式。实践表明,采用线上线下混合式教学模式有效激发了学生的学习兴趣,提高了自主学习能力,学习效果得到了改善。

关键词： 模拟电子技术   学习动力   教学内容   教学组织   课外活动  

摘要： 学习动力直接影响高等教育的人才培养质量。针对当前模拟电子技术课程教学中难以激发学习动机、维持学习兴趣、学生自我效能感不足等问题,提出基于学习动力的课程教学改革策略。从多维度优化教学内容、多元化组织教学实施、多样化拓展课外活动三个层面逐步提升学生的学习动力。教学实践表明,该课程教学改革策略能够有效改善学生的学习行为、提高学习效果、提升课程的教学质量。