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关键词： 电子技术   EDA   开放式实验   FPGA  

摘要： 阐述实验教学中的实践技能与创新能力应用。利用现代信息软件技术,采用自上而下的分层设计方法,不受时间和空间限制,将开放式理念融入电子技术系列实验第二课堂教学中,建立健全新的开放式实验教学体系,与传统实验室训练形成互补,营造以成果为导向的实践教学环境。

关键词： 模拟电子技术   一流课   应用型   教学质量  

摘要： 模拟电子技术是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,总体的特点是工程性、实践性比较强,学生学习起来比较吃力。结合模拟电子技术教学现状及学生学习总体情况,以应用型的人才培养为目标,通过对标一流课程建设的高阶性、创新性和挑战度,对模拟电子技术课程的建设路径进行研究,通过一流课程建设,从教学目标确立,教学资源建设,理论实践结合,更新教学手段,思政要素融入,构建全面客观的课程评价体系,打造优秀的课程教学团队几个方面入手,不断提升课程教学质量。

关键词： S1000D标准   交互式电子技术手册   发展趋势  

摘要： 直升机交互式电子技术手册是直升机保障类配套产品核心组成部分之一,对用户直升机设备全寿命保障工作具有重要意义.基于此,比较目前国际上两大主流技术标准(S1000D和ATA2300),分析S1000D标准作为某型直升机交互式电子技术手册的优势,并结合现状提出直升机交互式电子技术手册的发展趋势.

关键词： 电子技术   声光控制   照明系统  

摘要： 声光控制技术可以提升用户的体验,有助于实现对能源的精准利用,达到节能的目的。本文基于电子技术的声光控制照明电路设计展开探讨,旨在探索如何将声控和光控技术有效融合并应用于照明系统中,以期通过创新的电路设计方案,提升照明系统的智能化水平和能源使用效率。

关键词： 产教融合   中职教育   电子技术  

摘要： 随着现代职业教育改革进程的不断推进,我国职业教育正逐步摆脱传统的教育模式,朝着更加适应经济社会发展需求的方向发展。为提高学生的实践能力和就业竞争力,文章作者在产教融合的背景下,对中职电子技术应用专业的教学改革策略进行了探究。文章首先论述了产教融合为中职电子技术应用专业教学提供的机遇,接着从合理规划教学内容、建立校企合作模式等方面提出了产教融合背景下中职电子技术应用专业的教学路径,以期有效提高中职电子技术应用专业学生的实践能力,增强其就业竞争力,为我国电子行业的发展输送更多高素质的技术技能人才。同时,也为其他中职专业产教融合的教学改革提供一定的借鉴思路。

关键词： 新工科   一流课程   数字电子技术   导引项目   创新能力  

摘要： 为了适应新工科、一流课程建设下培养高素质创新人才的需求,该文针对数字电子技术课程以往教学中学生主体地位不突出、创新能力不足、不会解决工程实践问题等,在一流课程建设中,以工程项目牵引,构建“理论教学、实验、工程实践能力和课程思政有机融合”的一体化课程体系;采用“结合优秀教学资源线上线下多种混合模式”的教学方法;构建“五阶段、三层次”的多元过程考核模式。实践表明:该教学模式能够有效提高学生的学习主动性、创新能力和解决复杂工程问题的能力。

关键词： 互动式教学模式   电子技术课堂   设计与实践  

摘要： 在教育理念不断更新、科技不断发展的今天,互动式教学模式越来越被教育界所重视、所推崇。在电子技术这一领域,采用互动式的教学方法变得尤其关键,因为这种方式不仅能够点燃学生的学习热情,还能增强他们的参与热情,又能促使知识深度内化,熟练运用技能。本论文研究目的在于探索电子技术课堂上基于互动的教学模式设计和实践。通过设置问题情境,运用小组合作学习,运用游戏化教学方法,运用多媒体技术及开展实践性项目策略来打造富有活力与高效互动电子技术课堂,以达到提升学生学习效果与实践能力的目的。

关键词： 数字电子技术课程   新工科   混合式教学模式  

摘要： 根据新工科建设对人才培养的目标与要求,从数字电子技术课程特点出发,提出建设思路,改进教学实践环节,构建出一套具有实用性的、以学生发展为中心的数字电子技术课程混合式教学模式。通过引入信息化教学手段,实现理论与实践的有机融合,将能力素质培养融入实践过程,激发学生的学习潜能、学习积极性和主动性。

关键词： 新工科   数字电子技术   教学改革   课程思政  

摘要： 面向“新工科”对工程应用、创新能力和宽阔视野复合人才培养要求,依据学校办学定位和专业人才培养目标,通过分析北京建筑大学“数字电子技术”课程的学情和教学中存在的“痛点”问题,以一流课程建设为目标,采用以学生为中心,以任务为导向的“六星教学”法,设计了基于“扩展的P(Preview)-BOPPPS-P(Practice)”线上+线下混合闭环式教学模式和“效率、效果、参与度或体验感”的评价体系,构建自适应教学平台,创新教学理念和实践方法等举措对课程进行全方位的改革和创新,并以层层递进的方式全程融入思政内容,实现教学、实践、创新、思政一体化育人。

关键词： 模拟电子技术   信息化建设   线上实验   教学模式  

摘要： 面向新工科背景下学生远距离实验的实际要求,以专业基础课模拟电子技术为典型代表,构建多用户、全天候远程在线实验教学平台,通过网络访问真实硬件电路,达到与线下操作相同的实验体验。同时,开放了线上实验课程全部资料,方便学生便捷化、碎片化的实验学习。在此基础上,建设了常见问题智能交互系统,辅助学生在课前、课中自助解决常见实验问题。通过构建远程在线“真实”实验系统,改善了传统实验教学线下使用实验箱这种单一的授课方式,打造新型实验教学模式,有效保证教学进度和教学质量,并对远程化实验教学推广及解放教师劳动力提供重要参考价值。