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关键词： 高等数学   教学改革   面向专业需求   课程思政  

摘要： “高等数学”是高校理、工等专业的基础课,对学生能力培养至关重要。文章总结了当前“高等数学”教学存在诸多问题,如理论与专业脱节、教学方法单一、课程思政建设不足以及课程吸引力缺乏等。并针对以上问题,提出面向专业需求的“高等数学”教学改革,包括面向专业需求来改革课程内容、创新教学方法、深化课程思政建设、课程教学采用立体混合式教学模式等多个方面。

关键词： 高等数学   课程思政   数学素养  

摘要： 高等数学是大学理工科专业的一门重要基础课,不仅在培养学生的逻辑思维、抽象思维等方面发挥着重要作用,其蕴含的思想政治教育元素也对学生的价值观塑造、人格培养等具有重要意义。本文通过分析高等数学课程中所蕴含的思政教育元素,探讨了高等数学课程思政的价值所在,并提出相应的实践路径,旨在更好地发挥高等数学课程的育人功能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词： Mathematica软件   无穷大量   无界变量   高等数学  

摘要： 无穷大量与无界变量之间的联系与区别,这部分教学内容抽象难懂.为改变高等数学这部分内容难学难懂的现状,利用Mathematica软件强大的计算和绘图功能进行辅助教学,既可以加强这部分教学内容的几何直观性,又能够加深学生对抽象理论知识的认识和理解.实践证明,高等数学教学中利用这些软件作为辅助教学,借助多媒体技术实现抽象数学概念具体化、直观化,不仅能够提高学生的学习兴趣和解决问题的能力,而且能够提高学生运用计算机软件的能力.

关键词： 高等数学   课程思政   教学实践   立德树人  

摘要： 高等数学课程思政是一种全新的育人模式,旨在将高等数学的抽象性与思政教育体系深度融合,培养学生的思辨能力、社会责任感和创新精神.文章从高等数学与思政教育的内在联系出发,探讨如何在实际教学中将这两个领域有机结合,以促使学生更全面地理解和应用知识.在具体教学策略上,文章提出构建跨学科的教学内容、引入实践案例与社会问题分析、打造师生协作共同体等策略,旨在营造一个既能够培养学生数学思维,又能够激发学生对社会问题关注的教学环境.通过这一研究与实践,期望培养出更具创新能力、社会责任感和全球视野的人才.

关键词： 高等数学   混合式教学   教学改革   微分中值定理  

摘要： 从课前预习、课堂讲授、课后复习巩固3个阶段进行高等数学线上线下混合式教学模式的实践探索,并进行了"微分中值定理"的教学设计.该模式通过线上线下有机结合,可以为学生提供更加灵活多样的学习方式,对于提高高等数学的教学效果和学生的学习兴趣有积极的作用,同时有助于提高学生的自主学习能力,增强团队协作精神.

关键词： 数学软件   高等数学   教学模式  

摘要： 文章探讨了数学软件在高等数学教学中的应用,以及其对于提升教学结构、信息量及效率的效果.通过数学软件介绍、教学应用案例分析和软件应用对比分析,文章肯定了数学软件在高等数学教学中的重要作用,并指出了其在优化过程中的优缺点.

关键词： 高等数学   学风建设   课堂思政   翻转课堂   虚拟教研室  

摘要： 高等数学是本科新生所学课程中学时最长、受众面最广的一门学科,高等数学的学科地位决定了课程育人的广度与深度.而学习动机和学习兴趣是学好高等数学的重要因素.笔者试图在讲课的过程中加入思政元素,引导学生的学习态度和学习兴趣.同时根据学生的学习习惯引入网络资源辅助教学,引入翻转课堂提高学生的参与度,增加学生的交流环节,这样既有利于学习成绩的提高也有助于身心健康发展.笔者建议教师多准备教学素材,吸引学生回归课堂,利用课堂教学提高学生的学习兴趣与学习自信心.

关键词： 高等数学   分层教学   教育质量   以学生为中心  

摘要： 为全面提高学校人才自主培养质量,帮助学业上有困难的学生,同时总结分层教学已有的经验和教训,本文探讨了面向数学基础薄弱学生的高等数学分层教学模式.通过问卷调查,并结合与全校学生平均成绩的数据对比,发现该模式取得了令人满意的效果,具有一定的推广示范效应.