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关键词： 课程思政   立德树人   高等数学  

摘要： 近年来,以课程思政为目标的教育教学改革,掀起了新一轮的课程改革浪潮,课程思政是将思想政治理论知识、价值观念和精神追求等融入各个专业和各门课程中去,打造思想政治教育与各类学科教育同力同行,协同育人的新格局。高等数学课程作为一门基础课与必修课,因其覆盖面广,受众多,因此更具课程思政的天然优势,所以如何将思想政治教育融入高等数学课程教学中,值得探索。

关键词： 极限   无穷小量   案例教学  

摘要： 本文在大学一年级课程教学中,深入浅出地引入教学案例,对培养大学生情操和综合素质起着举足轻重的作用,为实现高质量教育打下坚实的基础。

关键词： 高职院校   课程思政   高等数学课程  

摘要： 立足职业教育类型化育人的本质属性,以高等数学课程为抓手,阐释高职院校在树立文化自信与民族自豪感、厚植人文素养以及建立辩证唯物主义世界观与方法论等方面对推进落实课程思政具有的独特价值意蕴。针对当前高职院校实施课程思政存在的价值内涵认识不充分、实施主体能力薄弱、思政要素挖掘不系统以及实施环节单一化等问题,建议通过增强思想政治教育内涵建设、提高教师课程思政渗透意识和能力建设、推动课程思政渗透系统建设以及推进课程思政评价体系建设等途径来全面提升高职院校推进课程思政建设的实效。

关键词： 信息化   “高等数学”教学   教学改革   OBE教学理念   线上+线下混合式教学模式   信息技术  

摘要： “高等数学”课程是理工科专业的必修课程,其对学生后续学习专业课程会起到至关重要的作用。信息技术的发展对“高等数学”课程提出了新要求,也给其带来了新挑战。文章基于OBE教学理念对“高等数学”课程教学现状进行分析,信息化条件下“高等数学”课程教学过程中存在的问题,并从创新教学理念、优化教学内容、创新教学方法和建立完善的课程考核体系四个方面入手,对“高等数学”课程教学改革的方向进行探索,以期提高“高等数学”教学质量。

关键词： 课程思政   高等数学   路径  

摘要： 随着时代的发展和社会的变革,高等教育的目标已经不再局限于传授知识,而是更加注重培养学生的综合素质和社会责任感。高等教育面临着新的挑战。培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感已经成为高等教育的重要任务。因此,将思政教育融入学科教学成为了教育改革的重要任务之一。文章以探索课程思政如何融入高等数学教学,并提出一些路径,以供参考。

关键词： OBE理念   高等数学课程群   课程思政   教学策略  

摘要： 高等数学课程群在高校公共必修课中占据着举足轻重的位置,随着当代信息技术日渐发展以及在教育领域的逐步渗透,高等数学课程群的教学模式的转变日新月异。近些年,课程思政在高等数学课程群教学中的受欢迎程度逐渐提高。然而,立足Outcome Based Education(OBE)教育理念,不难发现在高等数学课程群的思政教学中存在一些不足之处有待解决。文本以OBE教育理念为依据,结合高等数学课程群的教学现状,提出了高等数学课程群课程思政创新教学建议,以期完善OBE教育理念下的高等数学课程群课程思政教学体系。

关键词： 高等数学   课程思政   思政难点   应对策略  

摘要： 课程思政是一种新兴的育人模式,将思政教育有效融入课程教学,有利于“三全育人”教育理念的落地.针对高等数学的特征,从三维角度分别分析实施课程思政的必要性和难点.结合团队教学实践和案例,呼应教学难点,从把握课程思政站位、挖掘课程思政元素、转变教师教学理念的角度提出实施课程思政的策略,进一步丰富高等数学思政教学的理论体系和实践体系.

关键词： 高等数学   课程思政   案例  

摘要： 课程思政理论的提出是国家赋予高校新的使命,丰富与完善课程思政体系,切实将思政内涵融入到课堂教学中,培养肩负民族复兴大任的新青年是高校面临的挑战。本文以高等数学课程为例,探索课程思政教学案例融入高等数学的切入点,总结归纳教学中课程思政优秀案例,凝练教学经验,打通课程思政在高等数学教学中的“最后一公里”。

关键词： 民办应用型本科高校   高等数学   课程改革   应用型人才   人才培养  

摘要： 在社会不断发展和教育需求不断变化的背景下,民办应用型本科高校在培养适应现代社会需求的应用型人才方面显示出独特的优势。高等数学作为一门基础学科,在培养学生的分析思维、逻辑推理和问题解决能力方面有重要的作用。民办应用型本科高校应改革高等数学课程教学,更新教学理念,坚持“以生为本”,巧用现代技术,创新教学方法,推动全面发展,完善反馈体系,促进教师发展,打造专业团队,从而提高学生的数学素养和实践能力。

关键词： 高职院校   高等数学   教学现状   教育结构  

摘要： 高等职业教育在全面优化我国高等教育结构中起到重要作用。在培养高素养技术型人才的过程中,高等职业教育不断优化教学模式,保证教学质量。高等数学为我国高职教育体系中不可或缺的公共基础课程,主要介绍了高职院校高等数学教学改革背景,基于高职院校高等数学教学现状,提出了教学优化措施,以期提升高等数学教学质量,充分发挥高等数学育人作用。