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关键词： 高等数学   MOOC   教学模式  

摘要： 近年来,随着信息化时代的不断发展,线下的教学模式已不再满足教学要求,MOOC这种线上教学模式脱颖而出,迅速发展成现如今高等教育领域课堂上的“主力军”。MOOC具有大规模性、便捷性、开放性等特点,一定程度上促进了教学模式的新颖化、多元化。本文通过介绍安庆医药高等专科学校高等数学MOOC建设、运营及效果,阐述MOOC更好融入高职院校高等数学教学模式的几点探索和实践。

关键词： 高等数学   课程思政   立德树人   教学改革  

摘要： 高等数学是理工科院校一门重要的基础必修课,也是工程教育专业认证的核心。它为理工科学生提供了必要的数学知识、数学方法、计算能力,更是培养数学素养、数学思维、建模能力的重要载体。“大思政课”背景下如何种好责任田,使高等数学与思政育人同向同行,形成协同效应,是值得深究的重要课题。本文认为,要培养新时代的社会主义人才就必须坚持以“立德树人”的根本遵循,坚决把“三全”育人理念落实到每一堂课,让课堂教学变得更加丰满而有趣、更具有思想性和启发性。必须坚持以教师的人格魅力引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,以高超的学术造诣启迪学生的智慧之门,以课程思政的教学改革重塑高等数学的育人新篇章。

关键词： 社会需求   留学生   高等数学  

摘要： 随着我国综合实力的提高和高等教育的国际化,来华留学生的人数逐年增加。文章分析留学生在高等数学学习中存在的主要问题,提出适合吉林省工科留学生学情的教学改革建议,包括修订教学大纲、调整教材内容、丰富教学方法、革新教学评价体系等内容,着重强调以社会需求为导向,通过加强数学在其他相关专业中的运用,提高留学生归国后的就业能力。

关键词： 高等数学   课程思政   教学设计   价值目标  

摘要： 《高等数学》课程是一门公共基础课,为课程思政的开展提供了重要平台。本文主要探讨了《高等数学》课程思政的整体设计思路与方案,给出了部分章节的课程思政的典型案例及实施过程并总结了教学中的经验和问题。高等数学是高校的基础课程,在教学中融入思想政治理论课,不仅能够提升学生的综合素质,还能丰富课堂内容,提升教学效率.基于此,本文就如何将高校课程思政与高等数学相结合进行探析,以期有所贡献。

关键词： 应用型本科   高等数学   教学质量   方法研究  

摘要： 随着科学技术的飞速发展,各高校都掀起了培养应用型人才的浪潮,随之而来的是各类课程教学改革的探究。应用型本科院校人才培养目标以“应用”为核心,要求大学生人才要具备“宽厚”的理论知识基础和“宽口径”的实践技能,以保证大学生在可以更好地适应就业创业环境,为促进地方社会经济发展而服务。数学课程作为基础文化性课程,贯穿大学生学习的始终,可以为学生学习其他专业课、培养大学生数学抽象思维,空间逻辑思维、创新思维等创造良好的条件。本文从应用型本科院校人才培养目标出发,分析数学课程教学的现状,并结合院校培养目标来进一步探讨数学课程质量提升方法。

关键词： 教学理念   教学方式   教学模式  

摘要： 高等数学是一门逻辑性很强,涉及到许多复杂的问题和模型的学科,该研究结合新工科理念对高等数学课程的要求,通过高等数学课程的特点和学生的学习现状,提出了围绕课程教学内容、教学方式、教学模式等几个方面转变教学改革思路,优化高等数学课程的教学体系,进而提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力,才能更好地实现教育教学目标和培养出优秀的应用型理工科专业人才。

关键词： 高职院校   高等数学   创新思维  

摘要： 高等数学作为一门基础科学,是高职院校的一门公共基础课程。高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,这些特点决定了在学习高等数学时要遵循思维的发展规律,从学生特点、教学内容、教学手段、教学方法等方面入手,加强数学思维训练的过程性,使学生的数学思维方法得到提高。数学知识具有抽象性、灵活性和多变性的特点,数学思维更是为学生的创新思维奠定基础,为此,在高等数学教学中融入创新思维教育,为学生的综合能力的提升创造条件。

关键词： 课程思政   高等数学课程   高师院校  

摘要： 为了培养高素质人才,文章首先阐述了高师院校高等数学课程思政教学的价值,然后分析了高师院校高等数学课程思政教学的现状,最后提出了高师院校高等数学课程思政教学的路径。

关键词： BOPPPS   高等数学   混合式教学  

摘要： 基于学生中心理念实施高等数学教学模式改革,提出借助学习通软件,有效利用BOPPPS教学模式实施混合式教学的六个环节,并给出具体的教学实施策略。通过调查问卷以及设置对照组,分别在试点班和对照班中采用不同的模式开展教学,从而比较基于学生中心理念的BOPPPS混合式教学和传统教学模式之间的差别,验证BOPPPS混合式教学模式的优越性。

关键词： 工作过程系统化   高等数学   教学研究  

摘要： 针对当前专科层次“高等数学”课程的现状及所面临的问题,本文探讨了工作过程系统化对数学课程改革的思路,并对课程的设计与构想进行了阐述。通过对比分析显示,实验班比大多数对照班级期末成绩优异,说明本教学改革对于提高学生成绩有一定作用。