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关键词： 中国式职业教育现代化   职业教育   高等数学  

摘要： 中国式职业教育现代化是兼具"中国性、职业性、教育性和现代性"的职业教育现代化,包括观念、内容、装备、师资队伍和管理现代化5个方面.在中国式职业教育现代化场域中,高等数学课程在教学内容上未体现现代化特点,在教学过程中未全面实施现代化教学.对照教育现代化的要求,云南机电职业技术学院以教学内容改革为出发点、以现代化教学管理平台为着陆点、以培育现代化的师资队伍为抓手进行高等数学课程改革,以期建成"立交融合"、面向人人的高等数学课程.

关键词： 开放式教学法   高等数学   教学模式  

摘要： 文章在高等数学课程传统教学中存在问题的基础上,构建基于翻转课堂的开放式教学法的模式.从开放式高等数学教学模式概述、开放式教学的基本模式研究和教学方法评价的三个环节,从教师和学生两个主体不同的角度,对高等数学课程开放式教学方法进行分析研究,以便改善高等数学课程的教学效果,使学生对于高等数学课程的学习、理解达到更好的效果.

关键词： 高等数学   学习困难   高中数学  

摘要： 高等数学是学生进入大学阶段接触的第一门数学课程,也是考研数学的基础课程.然而在学习过程中,大部分学生感到这门课程过于抽象,难度较大.本研究通过问卷调查,分析造成学生学习高等数学课程困难的原因,主要有以下方面:学生没有适应高中到大学的身份转变;课程学时变少,学习时间零碎化;被动学习,缺乏自主学习能力等.从教师和学生两个方面分析原因,最后提出解决措施,教师自身需要及时更新教育理念,加强和学生的互动交流,培养学生自主学习的能力等,帮助学生端正学习态度,培养学习信心和良好的学习习惯.

关键词： 课程思政   高等数学   教学   改革   实践  

摘要： 课程思政是在新时代背景下,为实现"三全育人"的目标,将思政元素融入专业课程教学中,通过教育教学改革,实现全员育人、全过程育人、全方位育人的重要举措.课程思政视域下,教师应深入挖掘高等数学课程中的思政元素,将思政元素融入教学实践中,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,结合学生的专业特点和认知规律进行教学设计,发挥高等数学课程在思想政治教育中的作用.文章首先分析了高等数学课程思政建设的意义,然后分析了高等数学课程思政建设现状,最后提出了高等数学课程思政建设的策略.通过加强教师队伍建设、提升学生对思想政治教育重要性认识、将思想政治教育融入高等数学课堂中,能够有效实现高等数学教学中思想政治教育的目标.

关键词： 教学改革   高等数学   多媒体教学   现代教学方法  

摘要： 大学数学基础课程教学以教授数学知识为目标,以传播数学文化和提高学生的数学修养为立足点。随着时代的进步与科技的发展,公共数学也与时俱进,并且教学手段也多样化和智能化,这都大大提高了教学效率。在遵循科学教学方法基础上,各类小而具体的改变取得了良好的教学效果,都是教学改革的有益尝试。

关键词： 高等数学   数学文化   融入研究   实践  

摘要： 在教育改革的大趋势下,高校高等数学教学有了新的教育方向和发展路径。其中,在高校高等数学教学中融入数学文化教育,具有突出的现实作用和实用价值。通过将数学的历史、数学文化以及数学实践融入传统教学模式中,可以有效提高学生的探索兴趣,培养学生的学科核心素养。作为教师,理应根据自身的教学经验探索数学历史在教学中的应用,以及数学思想和方法在教学中的渗透。同时,教师应做好教学实践评估,从而确保教学的整体效果和质量。基于此,本篇文章就高校高等数学教学中融入数学文化教育的研究与实践展开以下探索,旨在更好地助力高校高等数学教学的高质量发展。

关键词： 问题驱动   高等数学   教学模式  

摘要： 高等数学教学一直面临着如何提高学生学科理解深度、培养学生解决实际问题能力的问题。问题驱动模式作为一种有效的教学策略,强调通过提出实际问题及多角度问题,引导学生主动探究、思考和解决数学难题,从而达到更深层次的学习效果。文章探讨基于问题驱动模式的高等数学教学策略,分析其在教育实践中的应用效果,为教育者提供更灵活、更有针对性的教学方法。

关键词： 高等数学   思辨能力   举一反三   重要载体   逻辑思维能力   传统教学   迁移和转化   理性思维  

摘要： 高等数学是大学数学的重要组成部分,也是培养学生理性思维和思辨能力的重要载体。高等数学对培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力、举一反三能力、知识的迁移和转化能力等都有很大帮助。然而,在传统教学中,高等数学的教学较多地注重从数学自身的角度去讲解概念、定理及计算方法,在实际意义下与学生所学专业结合的很少,这导致传统的高等数学教学已不能满足专业发展的需要。