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关键词： 翻转课堂   高等数学   数学教学   应用流程   应用要点  

摘要： "翻转课堂"在高等数学教学中具有一定的应用价值与应用优势,不失为高等数学教学中的可行之举。因此,该文就从应用流程(课前学习内容和目标的确定、课前学习资源的制作、课堂教学环节的实施、学习情况的评价和反馈)和应用要点(做好学生思想教育工作、做好"翻转"内容的选择、注意教师的自我学习和自我提升)进行了研究,以期能够为"翻转课堂"在高等数学教学中的科学、有效应用提供一定的参考。

关键词： 数学建模思维   高等数学   内涵价值   数学  

摘要： 为了提高学生的综合素质,在高等数学教学中可以有效地融入数学建模思维。文章主要围绕数学建模思想在高等数学教学中的荣辱展开分析和论述,首先介绍数学建模思想的内涵以及本质,然后分析数学建模思想在高等数学教学中渗透的重要意义和作用,最后提出在高等数学教学中渗透数学建模思维的有效途径。

关键词： BOPPPS模型   高等数学   信息化教学   课堂教学设计   微积分基本定理  

摘要： BOPPPS教学模型是加拿大技能培训机构ISW基于建构主义理论和学习认知规律,强调以学生为中心、注重师生参与式学习和即时反馈的体验式学习模型的教学框架。目前已在加拿大、美国等高校教师技能培训中实施推广并取得良好效果。与此同时,信息化技术的运用正在加快传统课堂教学向信息化课堂教学改革的步伐。该文以微积分基本定理为例,探讨基于BOPPPS模型的高等数学信息化课堂教学设计,强调以学生为中心,以问题为导向,以信息技术为辅助,师生共同参与互动探究式的教学方法。

关键词： 应用型人才培养   教学改革   实践创新  

摘要： 本文论述了中山大学新华学院在应用型人才培养背景下高等数学课程教学改革的理念、教学模式以及在实践教学中取得的一些成效。研究结果表明,高校教学改革有助于提升学生竞争力,培养骨干教师和青年教师,提高本科教学质量。

关键词： 少学时   高等数学   教学改革  

摘要： 高等院校结合自身情况对一些专业的《高等数学》课程课时进行了压缩或缩减,使得培养应用型创新人才这个办学重要目标更难实现,因此对于少学时高等数学课程的教学改革研究就显得十分必要。从教学内容、教学方法、教学模式和评价机制四个方面对少学时高等数学课程教学改革进行了研究。

关键词： 混合式教学   高等数学   教学资源   教学模式  

摘要： 文章从构建丰富的混合式教学资源、混合式教学模式设计、混合式教学模式的实施等三个方面展开了论述,探讨了数学课程教学中运用线上线下互补混合式模式,搭建数学课程网络教学平台和微信公众平台,通过课前"个性化学习";课堂上"面对面课堂教学和网络虚拟教学";课后"复习拓展"开展混合式教学。

关键词： 微课   高等数学   教学应用  

摘要： 高等数学教学活动进行中,需要教师积极采用科学合理的方式和手段,逐步强化教学效果,提升学生的知识学习水平和应用水平。本文主要从微课的基本情况分析入手,重点阐明其在高等数学中的应用可行性,并介绍了高等数学教学现状,还以此为基础,提出了一些科学有效的教学方式,为全面有效提升高等数学教学水平,提供良好借鉴和参考。

关键词： 核心素养   高等数学   信息化教材开发  

摘要： 高职院校的高等数学课程是机电一体化技术专业必修的核心素养提升领域课程之一,为提升工作岗位核心能力和适应新世纪对人才素质全面发展的要求,本文阐述了信息化教材开发的设计理念,并针对机电一体化技术专业的课程改革现状,从高等数学信息化教材设计研究方面提出了一些可行性策略。

关键词： 双创教育背景   高等数学   创新研究  

摘要： 随着科技和经济的持续进步,人们对于创新创业的重视程度逐渐提高,尤其是双创教育方面,各高校进一步增加了资金方面的投入,并且取得了一定的成绩。对早期双创教育模式中存在的问题展开分析,必须采取一些针对性措施。阐述双创教育模式当前的实际现状,探讨基于双创教育背景加强高等数学创新的意义,并提出一些合理的建议。

关键词： 翻转课堂   教学改革   自主学习  

摘要： 随着"高等数学"课程教学改革的深入研究,翻转课堂已成为教学改革的一大亮点。本文主要根据高等数学课堂教学的实际情况,分析教学中存在的主要问题,思考如何开展"高等数学"课程翻转课堂教学,深入研究翻转课堂教学模式,从而更好地提高学生学习的主动性以及高等数学的实际教学效果。