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关键词： 高等数学   混合式教学   德育教育   过程性考核  

摘要： 高等数学课程是应用型本科院校各工科专业重要的基础课,学生是否学好高等数学直接影响到其它后续课程的学习。文章中分析了应用型本科院校工科专业高等数学课程教学面临的内容丰富但授课学时大量缩减、教学方法陈旧、不同专业教授内容完全一致、学生学习态度不端正和考核方式单一的问题,根据教学实践提出了高等数学教学要调整教学内容、变更教学方法、渗透德育教育和改革考核方式等具体方法,指出了提高工科各专业高等数学课程教学效率和质量的有效途径。

关键词： 应用技术型大学   高等数学   课程思政化   有效路径  

摘要： 高等数学课程涵盖了较多的数学概念与公式。在应用技术型大学中,授课教师更多地采用传统教学方式,把大部分课时放在解释公式及让学生套用公式上,而忽略了对数学概念所蕴含的数学思想以及思政教育的传授。因此,本文在分析高校数学教师如何提高自身的思想政治意识的基础上,探讨应用技术型大学数学课程思政化的有效路径。

关键词： 计算机   高等数学   探究式教学  

摘要： 结合《高等数学》课程特点和实际情况,文章分析了高等数学探究式教学模式的现状,吸收、借鉴探究式教学模式的已有优点,将计算机应用引入高等数学课堂,构建出一种相对完善的、适用性较强的利用计算机开展高等数学探究式教学的新的教学模式。

关键词： 核心素养   高职高等数学   课程体系构建   数学文化  

摘要： 随着高职教育的蓬勃发展,关注学生核心素养的培养是高职教育理论研究和教学改革的必然趋势。本文着眼于探讨在高职院校中进行基于"核心素养"的高等数学课程体系的新构建,旨在培养学生良好的数学思维和应用数学的能力,从而提升高职院校学生数学素养。

关键词： 高等数学   函数与极限   教材编写  

摘要： 通过对2017年高中数学课程新标准带来的高中数学内容变化趋势和《高等数学》编写的传统方法的研究,从数学教育论的视角探讨《函数与极限》编写中需要明确的知识衔接点、教学重点和教学难点,提出了在极限论教学中思维衔接和运算法则是重点、复合函数的运算是难点的观点,并相应地给出了改进教材编写的建议.

关键词： 高等数学   分层教学   分级考核  

摘要： 本文论述了高等数学实施分层教学的必要性,提出了分层教学的实施方法,指出了需要重视的问题。具体来说,对教学目标、教学内容分层,对学生分层,对教学方法分层,对考核方式分层,这对《高等数学》课程的改革有一定的借鉴作用。

关键词： 互联网   学习目标   大学生   高等数学   教学模式  

摘要： 高等数学是高校中非常重要的基础理论课,但很多大学生认为高等数学课程抽象、枯燥并难以理解,且远离实际,没有实质性的作用。加之,在互联网网络影响力扩大的时代,学生在高等数学课堂玩手机的现象屡见不鲜。由此,造成大学生学习高等数学的积极性不高,影响了高等数学课程的教学效果。采用问卷调查法及访谈调查法,对X学校的大学生在高等数学课上的抬头情况进行了调查,运用Matlab 7.0以及SPSS 19.0对调查所得的数据进行统计分析。调查结果表明:学生的性别、文理专业以及有无考研打算等因素在一定程度上影响着学生学习高等数学的积极性。最后,对大学生应如何认真高效的完成自己的高等数学学习任务以及高等数学的授课教师应如何改进教学模式提出建议。

关键词： 高等数学   教学结构   案例分析   定积分   旋转体  

摘要： 本文以"定积分的应用之旋转体的体积"为例,先通过编制教学路线图从宏观上比较了两位教师的教学结构,然后,分别从课题引入、环节过渡、课堂语言、多媒体使用、课堂总结几个方面比较了两位教师的微观设计.通过宏观和微观、整体和局部的分析,旨在得到优良的高等数学教学结构.

关键词： 高等数学   大学数学教学改革   策略研究  

摘要： 高等数学作为高等院校的一门基础性学科,随着信息化数字时代的来临,在自然科学、工程技术乃至人文社会科学等领域的运用频率渐高。然而,由于高等数学教学模式单一、教学内容与高中相比跨度较大、教学时间被压缩等因素的影响,高等数学教育陷入了'难教、难学、难运用'的困境,深化高等院校大学数学教学改革成为摆在教育者面前的重要课题。