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关键词： 函数问题   高考命题   导数   预测   高等数学   高中数学   中学数学   学习  

摘要： 函数的观点和方法既贯穿于高中数学的全过程,又是学习高等数学的基础,所以函数问题一直高考命题重点与热点.而导数是高等数学的最为基础的内容,是中学数学必选的重要知识之一.由于导数应用的广泛性,可为解决所学过的函数问题提供更有效的工具或更一般性的方法,因此在高考中导数与函数“形影不离”.那么,在2019年高考中,有关函数与导数的哪些基本考点最值得关注呢?本文预测如下,供考生们参考.

关键词： “互联网+”   高职   高等数学   教学现状   机遇   教学模式  

摘要： 随着网络信息化技术的不断发展,我们迎来了"互联网+"的时代。"互联网+"的到来为高职高等数学教学模式提供了新的思路。为充分发挥"互联网+"时代的优势,创新高职高等数学教学模式,笔者从"互联网+"相关概念解析入手,分别对高职高等数学教学模式现状与"互联网+"时代带给高职高等数学教学的机遇进行了深入地探究,并在此基础上探析了基于"互联网+"时代高职高等数学教学模式研究。

关键词： 职业核心能力   民办高职   高等数学  

摘要： 加强高职学生职业核心能力的培养不仅是时代的召唤,也是职业教育的本质要求。高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,承担着服务专业、培养学生基础素质、提高数学素养的根本任务。文章从职业核心能力的视角审视高职数学课程的定位,探讨了教学内容、教学方法、教材编写、课程考核等方面的改革,以期更好地发挥高等数学的工具与文化价值。

关键词： 核心素养   高等数学   翻转课堂   分专业分层次教学  

摘要： 在高等职业教育蓬勃发展的今天,作为高职教育最基本的基础课程,高等数学对促进学生核心素养的提升有着非常重要的影响。为了使学生在获得知识的同时得到能力的提升,促进个人终身发展,本文从学生实际出发,构建了基于学生核心素养提升的翻转课堂教学模式和分专业分层次教学模式。

关键词： 高等数学   极限概念教学   难点分析   应对措施  

摘要： 极限概念是高等数学中的主要知识点,高等数学微积分中的导数、定积分、重积分等都是建立在极限概念的基础上,它的重要性也同时决定了极限概念在高等数学教学中也存在一定的难度,针对极限概念教学难的问题,各大高等数学教师及研究者都对其教学做了大量的研究.本文针对高等数学极限概念教学中存在的难点进行了具体分析,同时也提出了相应的解决措施和教学方式,来进行更好地教学.

关键词： 高等数学   军队学历院校   教与学  

摘要： 针对学员的特点,从因材施教,合理设计教学方案;借助实际问题,激发学员学习热情;通过多种手段,帮助理论理解;发挥主观能动性,让学员积极参与教学活动;引入实际案例,提高学员的分析应用能力这几个方面探讨了《高等数学》的教与学。

关键词： 高等院校   高等数学   教学案例   平面的点法式方程  

摘要： 为了提高《高等数学》课堂教学的趣味性和有效性,笔者设计了一些可行性的教学案例。本文以"平面的点法式方程"这一内容为例,提出如下的教学案例:趣味视频,引入新课;有效设问,引导思考;推导证明,归纳结论;应用举例,巩固练习;内容总结,布置作业。通过课堂实践和学生反馈,教学效果良好,激发了学生学习高等数学的热情,培养了学生的逻辑思维能力,有效地发挥了学生学习的主动性。

关键词： 信息化   高等数学   教材改革  

摘要： 教材是教师传授知识的依据,是学生接受知识的载体,因此教育信息化背景下的高职教材建设成为高职教育改革的重要课题。

关键词： 数学   核心素养   教学改革  

摘要： 本文旨在为适应高校转型背景下对创新型人才的培养。基于数学核心素养对高等数学教学进行改革实践,使“算数学”与“用数学”有机地结合起来。构建科学合理的教育模式,培养适应社会经济发展需要的创新型人才。

关键词： 教学方法   教学内容   网络资源辅助教学  

摘要： 作为重要基础必修课的高等数学,其课堂教学方法的改进与实践尤为重要。为了达到提高学生学习兴趣和培养学生自主学习的双重目标,本文以教师多年来的教学经验作为前提,分别从教材中的教学内容分析、课堂教学具体方法、网络资源辅助教学几个方面,深入探讨高等数学课堂教学方法的改进与实践。通过对教学方法的改进与实践,不仅使课堂教学更规范,而且使课堂教学效果更显著,从而使优化课堂问题得到根本解决。