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关键词： Android   Studio   移动学习   高等数学   教学改革  

摘要： 本论文研究的是基于Android的移动学习系统的设计开发,针对大学生的学习需求和移动学习的特点,设计了一款关于趣味学高数的移动学习系统。在适度为大学生增负的同时,也增加了学生对高数的学习兴趣。因此本课题的研究在理论和实践上都具有重大意义。

关键词： 拉格朗日乘数法   探究式教学  

摘要： 条件极值是《高等数学(下册)》中多元微分学的一小块重要的内容.其解法有降元法(代入降元、参数方程式降元)和一般解法——拉格朗日乘数法.该类问题的实际背景很多,为加深学生对拉格朗日乘数法的理解与运用,笔者将这一小节内容作为教学实践内容,根据学生学习风格的不同类型,选取不同的案例,指导学生查阅相关资源,让学生进行小组讨论,解决各自案例.从学生的课程报告和书面报告中,反映出学生参与学习的热情得到很大提高,学习由被动走向主动,而且,锻炼出学生解决实际问题的能力,使学生认识到书面理论知识与实际生活的联系.

关键词： 高等数学   数学建模思想   数学教学  

摘要： 数学建模是实现数学理论和实践应用相结合的重要形式,也是数学理论指导实践的重要手段,在本科院校的高等数学的教学中将数学建模思想加以融合体现,能有力的激发学生的学习热情,提升学生的数学思维能力和实践能力。本文通过阐述数学建模思想在高等数学教学中的作用,从教学内容、教学手段和教学方法三方面提出了在高等数学教学中体现数学建模思想的路径和对策。

关键词： 高等数学   计算机   数学建模教学   关系   策略  

摘要： 高等数学以及计算机方面的知识是完成数学建模过程的基础,也就是说要提高数学建模教学质量和效率,我们除了从教师本身教学能力方面入手以外,还要不断提高学生对高等数学、计算机知识的掌握程度。由此可知,探究《高等数学、计算机与数学建模教学的关系分析》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从数学建模相关概述入手,对高等数学、计算机与数学建模教学关系进行了全方位、深层次地探究,并在此基础上探究了提高数学建模教学质量和效率的策略,给出了笔者具有代表性的个人建议。

关键词： 微课   高职院校   高等数学教学  

摘要： 为了提高高等数学教学效率和质量,文章首先阐述了高职院校高等数学教学中存在的问题,然后分析了微课在高职院校高等数学教学中应用的优势,最后提出了微课在高职院校高等数学教学中的具体应用。

关键词： 网络   自主-探究式学习   高等数学  

摘要： 在网络时代,学生自主学习能力的培养十分重要。但目前在高等数学学习方面,学生普遍缺乏探究学习能力。基于这种情况,本文结合实践对学生高等数学自主-探究式学习情况展开了分析,完成了网络背景下的自主-探究式学习模式建构,对模式在高等数学教学中的运用方法和成效展开了分析,从而提出利用网络辅助学生自主学习高等数学的方法途径,推动高等数学教学的改革发展。

关键词： “互联网+”   产教融合   教学改革  

摘要： 在"互联网+"背景下,以应用型人才培养为目标,深化产教融合,促进高等数学教学改革.以"互联网+"技术为支撑整合教学内容,强化学生的能力培养;以服务地方产业的实践活动找出"真问题",带着"问题"学习理论知识;利用反馈信息修正教学内容,使学科专业建设与产业转型升级相适应,推进产教协同育人.

关键词： MATLAB软件   互联网+教育   数值计算   可视化  

摘要： 基于MATLAB软件的强大功能以及适应"互联网+教育"的要求,文章为《高等数学》提出了可视化教学方法。

关键词： 独立学院   小学教育   高等数学   初等数学  

摘要： 高等数学是独立学院小学教育专业的一门基础课。本文结合课堂观察与实践,分析课堂教学中存在的问题,针对这些问题提出了三个方面的措施。

关键词： 专业需求   高等数学   师资配备   教学改革  

摘要： 针对普通高等工科院校高等数学教学过程中存在的问题,提出基于专业需求的高等数学教学改革。以采矿工程为例,通过对专业需求的分析,从合理配备师资、优化教学内容、改革教学方法三方面提出具体改革方法,提升了教学质量,实现"因专施教"的培养要求。