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关键词： 蓝墨云班课   翻转课堂   高等数学   高职   自主学习   互联网+教育   APP   微信  

摘要： 针对高职院校高等数学难教、难学的现状,提出在高职院校实施翻转课堂教学改革的必要性,并在蓝墨云班课移动学习平台实践的基础上,设计出适合高职院校高等数学课程翻转课堂教学的策略及路径.以蓝墨云班课为载体,以"学生为主体,在自主学习、探究、交流、伴有教师指导而获取知识并加以应用"的教学理念,为学生提供一个引导式的学习情境,调动学生自主学习和主动学习的积极性,实现高职高等数学差异化教学,提升课堂教学的有效性.

关键词： 知识形成   生长点   教学   洛必达法则  

摘要： 以洛必达法则为例,设计教学过程,探索高等数学课程的启发式教学法。以求未定式的极限为主线,紧扣新知生长点,设计导入活动,将静态的洛必达法则课程转化为动态的探索思考系列活动,引导学生用心体验知识的形成、发展和应用过程。教学实践表明,让学生经历知识的形成过程,不仅有利于学生的知识重构,还有利于学生数学能力的形成。

关键词： 高等数学   小班化教学   媒体视角   课堂教学改革  

摘要： 高等数学是一门理工科大学生必修且非常重要的公共基础课,面临内容难、课时少、学生多等众多压力,实行小班化势在必行但又矛盾重重.在互联网和大数据日新月异的今天,随着大学生对微课、慕课、微博、微信等新媒体的逐渐青睐和依赖,通过新媒体视角研究有助于提升高等数学小班化教学的改革效果.本文从新媒体视角探索当前高等数学小班化教学改革,为更好提升高等数学课堂教学改革效果提供一些素材.

ISBN: (纸本)9787569312003