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关键词： 图像法   高等数学   极限教学   应用  

摘要： 高等数学是高校理工科专业一门重要的基础理论课,但因其高度抽象,教与学难度较大,其中有关极限的内容具有代表性,运用图像教学法可将抽象概念直观化,有助于学生克服畏难心理,提高学习兴趣,理解基本概念,培养创新思维,从而优化教学效果。

关键词： 混合教学   多元评价   自主在线学习  

摘要： 将传统的课堂教学模式与网络在线学习模式融合在教学实践中形成了混合教学模式。在《高等数学》课程教学中采用混合教学模式,基于网络在线学习平台,分析和探究了在线自主学习内容、课堂教学活动、多元考核评价方式的设计,通过与传统教学模式的教学效果对比可以看出混合教学模式在提高学生的学习成绩、培养学生的自主学习能力、激发学生学习《高等数学》的热情等方面具有传统教学模式不可比拟的优势。

关键词： 高等数学教学   数学精神   学生科学素质   物质财富   文化体系   文化现象   数学活动   人文素质  

摘要： 数学是一个文化体系,数学活动是一种文化现象,这一点已得到中外专家的普遍认同。高等数学是大学文理科大部分专业的最为基础的一门学科,承担着培养大学生科学素质和人文素质的双重重任。数学文化可理解成数学的一切物质财富与精神财富的总和,数学的物质财富就是到目前为止人类所得到的所有的数学结论,它所形成的语言,以及数学应用到所有领域所取得的成果,它是动态的,时时刻刻在积累着,分分秒秒在增加着。

关键词： 高职院校   高等数学   教学思考  

摘要： 在我国的教育体系中;高职教育是其中最为重要的组成部分之一;它是社会技术型人才培养的摇篮;为社会输出了大量的高技术人才。但是现今我国的高职教育受到传统教育的影响;在教育教学方面和管理方面存在诸多问题;导致其所培养的技术人才水平参差不齐。本文主要研究了高职高等数学的现状以及改进策略。

关键词： 应用型人才培养   高等数学   教学模式改革  

摘要： 应用型本科以培养应用型人才为目标,高等数学作为一门重要的基础理论课程,也要根据需求进行教学改革。本文结合我校高等数学教学模式改革实例,探索了从调整教学大纲、转变教师教学理念、丰富授课方式、增加应用软件的学习、改革考核方式等几个方面进行高等数学教学模式的改革,并且已经初见成效。

关键词： 高等数学   数值逼近   思路   做法  

摘要： 数值逼近解题方式是高等数学的重要组成部分,是高等数学中非常重要的一种解题方式,在学习高等数学过程中,注重解题方式的方法,教师在课堂上应该培养学生对数值逼近方法的掌握。本文对高等数学中数值逼近解题思路的具体做法和应用进行详细地介绍,以此提高学生的学习兴趣,达到教学的目的。

关键词： 概率模型   极限和积分   无穷级数  

摘要： 本文通过概率模型,对高等数学中的一些问题给出了概率解法,进一步阐明了概率方法应用的广泛性和数学各学科之间的相互联系。

关键词： OBE教育理念   高等数学   教学模式   评价体系  

摘要： 以OBE教育理念的核心内涵为思路,分析我国当前OBE教育理念下高等数学课程研究现状,探索基于OBE教育理念下高等数学课程教学改革的方法与教学模式。

关键词： 中职   高等数学   教学反思  

摘要： 近几年来,由于分类招生人数比例的递增,贵州省高职院校拥有60%的自主招生比例。中职升高职人数随之呈逐年上升的势头,必然带来更多教学的矛盾与思考,文章就中职升高职学生高等数学的教与学进行了深刻的教学反思。

关键词： 高等数学   知识难点   成因   调查  

摘要： 教学难点的确定与突破作为教学力的重要元素影响着高等数学课程的教学质量水平。调查结果表明学生心目中高等数学(下)的知识难点有着较高的集中认识度,知识点本身的抽象性以及已有知识的掌握程度是知识难点的两大成因。基于以上结论,提出了化解与突破高等数学知识难点的教学对策与建议。