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关键词： 高等数学   课堂教学   教学改革  

摘要： 高等数学课程作为一门公共理论基础课,为学生后续相关课程的学习及理性思维素质的培养具有举足轻重的作用,随着笔者所在学校教学改革的深入,如何较好地普及优良的教学改革经验?对此,本文对高等数学的课堂教学进行了探索与思考.

关键词： SPOC平台   高等数学   “三段四步”   翻转课堂  

摘要： 以SPOC平台“三段四步”翻转课堂教学模式重新构建课程结构和课程资源。以函数的间断点为例,实施SPOC平台“三段四步”翻转课堂教学模式,包括课前预习阶段的布置课前学习任务、设置课前检测试题、发布翻转课堂公告、收集与分析课前检测试题完成情况;课中应用阶段的公布课前任务完成情况、讲解函数的间断点分类内容、教师通过SPOC平台及时发布相关课程的检测试题;课后复习阶段通过多种环节帮助学生内化知识。

关键词： 高等数学   教学   改革  

摘要： 高等数学的教学改革,是一个困难而富有挑战性的工作.但是,作为当下的一名高等数学的任课教师,我们必须不断地改进我们的教学方法,调整我们的教学思路,以适应新时期的教学环境,提高高等数学的教学质量.文章主要从学生、教材和教师三个方面分析了影响高等数学教学质量的主要因素,并分别从课程改革、充分利用教学资源、加强与学生的情感交流和加强班级管理等七个方面给出了提高教学质量的措施.

关键词： 数学文化   高职院校   高等数学   数学教学  

摘要： 高等数学是高职院校理工类专业必须开设的一门必修课程,该课程能够为理工类学生提供专业课程学习的必要知识。而作为高等数学精髓的数学文化,则极具数学知识魅力,通过将数学文化融入到高等数学教学当中,不仅有助于促进学生学习兴趣的提升,更能够吸引学生专注的投入到数学知识的探索中来,进而达到提升高等数学教学效果的目的。作为一名高职院校高等数学教学工作者,有必要从自身工作实际出发,通过数学文化对高职院校高等数学教学重要意义的分析,来逐步探究数学文化视角下高职院校高等数学教学的实施策略。以此来为新时代高职院校数学教学创新改革工作目标的实现贡献出自身的一份力。

关键词： 慕课技术   互动式教学方法   高等数学  

摘要： 文章以《高等数学》教学为例,探讨慕课技术在《高等数学》互动式教学平台的构建及使用,提出了探索创新教学模式是当今《高等数学》教学改革的大势所趋,为开展高校创新教育提供了一种新的选择。

关键词： 大学生   高等数学   学习现状   学习困惑  

摘要： 高等数学是大学理工类专业必修课之一,其知识结构比较复杂,学生学习难度较大。针对大学生高等数学学习现状,运用卡方检验从不同性别、不同学院进行分析,得出女生在高等数学的预习情况、自主完成学习任务等方面的积极性普遍高于男生;大学生学习高数的困惑主要表现在多元函数微分法及其应用和曲线积分与曲面积分等章节;学生的学习效率易受到老师教学方式的影响等结论,最后从学生及老师角度提出解决对策,为当代大学生高等数学学习中遇到的疑惑提供解决的方法。

关键词： 高职   高等数学   课程教学  

摘要： 高职院校课程教育中,高等数学是重要的素质课程之一,发挥着至关重要的作用。因此,本文围绕高职高等数学课程教学改革和实践展开探索和研究,通过分析问题构建可行性策略。以期促进高职高等数学课程教学质量提高。

关键词： 微课   高等数学   教学价值  

摘要： 高等数学作为高等教育阶段的一门重要课程,需要不断创新教学模式,提升教学成效。微课作为信息技术发展所产生的一种全新教学载体,能实现教学模式重构。由此,本文提出将微课有效融入高等数学教学。首先,对微课的内涵进行简单分析,然后探讨将微课融入高等数学的价值,最后针对微课融入高等数学教学提出几点建议,以期能为广大高等数学教师提供一些参考。

关键词： 高等数学   教书育人   课程思政   做人做事   创新开放  

摘要： 高等数学亦可在传授课程知识的同时促使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。课程思政背景下,文章立足高等数学的教学内容,借助数学史、知识点及数学方法等适时载入思政元素,将德育与知识教学融于一体,培养学生爱国、正直、诚信、创新的品行,同时助力提高学生的社会服务能力。

关键词： 创新教学   高等数学   实施成效  

摘要： 在分析现行高等数学课程教学现状的基础上,提出创新教学模式的改革。在思想意识上引导学生重视数学学习,教学中讲究数学教学法,突出数学思想的运用,构建多元化的课堂教学,提倡大班授课、小班研讨的教学模式,最后分析了创新理念下教学取得的成效。