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关键词： 高等数学   服装设计   比例美学  

摘要： 随着数学理论的发展,高等数学的概念和方法已经逐渐被引入到服装设计中,黄金分割、斐波那契数列、曲线函数、几何变换及统计学等高等数学能够为服装设计提供精确性,拓展设计师的创造空间,使服装设计更具有创新性和实用性。

关键词： 课程思政   高等数学   思政元素  

摘要： 高等数学课程思政是高等教育中非常重要的一部分,具有十分重要的现实意义,不仅可以提高教育质量,培养德才兼备的人才,还可以推动高校思想政治教育工作的发展,更好的服务于社会,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。为了更好的在高等数学教学中融入课程思政,提高高等数学课程思政建设的效果,在实际教学中需要教师不断探索和实践,在课程中全方位地融入思想政治教育。强调数学的文化价值、突出数学的思想方法、强调数学的实用价值、融入社会主义核心价值观、培养学生的团队协作精神、创新能力和道德素养等方面。同时,要更新教学内容和方法、注重与学生的沟通和交流,提高高等数学课程思政的教学质量和效果,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关键词： 民办本科院校   高等数学   “七性”教育  

摘要： 本文结合民办本科院校的办学特色与理念,结合理工科专业学生的需要,结合学生初等数学的基础,通过对民办本科院校高等数学课程教学内容、教学方式、课程考核方式3个方面进行深入研究与分析,提出了高等数学课程教育教学过程要突显教育性、思辨性、研究性、前沿性、实用性、应用性、丰富性,即“七性”教育教学方法,探讨了近两年来以青年教师代表的从教高等数学“七性”教育的教学效果,对推进民办本科院校高等数学的教学研究具有一定的积极作用,进一步提高了学生对高等数学课程学习的主动性和积极性。

关键词： 高等数学   课程思政   “三全”育人  

摘要： 在“大思政”背景下,高等数学课程作为涉及面广泛、学时多的公共基础课程,凸显出其在课程思政教学中的重要地位。基于对高职院校高等数学课程思政实践调查,深入探析了课程中思政内容融入、实施策略以及融入后的德育效果评估等关键问题,提出教师要提高自身教育教学素养、深度挖掘和整合课程内在的思政元素、构筑有效的课程思政德育教学效果评估机制来实现育人目标。

关键词： 三全育人   高等数学   教学改革  

摘要： 高等数学是一门面向大一学生开设的公共必修基础课程。文章以西藏农牧学院为例,梳理了新时代高等数学教学存在的问题,以“三全育人”为教学理念对高等数学教学模式进行改革。首先从转变教学理念着手,创新教学模式激活学生的知识链,到创新教学环节让学生忙起来,再到发挥第二课堂的育人功能,延续数学对学生的服务,使得广大教师将高等数学教学全方位地融入学生大学生活学习的全过程,充分发挥高等数学的育人育才的功能。

关键词： 课程思政   高等数学   教学概况   教学模式  

摘要： 教育是人类向好发展的基石,是培养年青一代、创造美好生活的主要方式。而高等教育是培养人才的重要阶段,该阶段对塑造人格、增强认知、发展能力等均不可忽视。新时代背景下,为了更好地实现立德树人教育目标,实践“课程思政”理念已经成为教育教学改革的必要举措。在高等数学课程中,如何将“课程思政”理念融入教学过程中,提升教学效果和学生综合素质,是当前急需解决的问题。本文从“课程思政”概念阐述和高等数学教学概况入手,结合实际案例分析“课程思政”理念融入高等数学教学中的模式。

关键词： 高等数学   教学探讨   教育改革   教学创新   微积分   线上线下教学  

摘要： 高等数学作为一门重要的数学公共基础课,对后续的专业学习有着重要的影响,所以应重视高校高等数学课堂教学方法的创新。该文首先说明高等数学课程的重要性,并进一步探讨高等数学课堂教学方法的创新,以提高高等数学课堂的教学效果,进而提高学生的综合素质。

关键词： 高等数学   工程案例   数学文化  

摘要： 工科类院校高等数学教学存在专业衔接有空缺、教材内容不完善、学生基础不均衡、课堂效果不理想等问题,结合学校特点,融合工程案例、数学文化、数学建模等教学内容,体现高等数学的应用、文化、思维、思想价值,推行应用性考核模式,可以提升专业服务水平。

关键词： 高校   高等数学   应用能力  

摘要： 培养大学生的数学应用能力能让大学生拥有更好的视野去观察世界、能够以更加科学的角度思考问题、灵活地将数学理论知识运用到实际生活中所遇到的问题中。而当前教育所具有的意义就是培养能为国家创新提供力量的创新型人才。当前我国高等数学教学为了培养学生拥有较强的数学应用能力也在不断地进行改革,而这种改革也必须是顺应时代的发展和社会经济的发展,因此与高等数学相关联的种类也逐渐多了起来,不仅仅涉及经济学、建筑领域、航天领域等等,数学也在日常生活中解决各种实际问题的一门学科,具有不可替代的重要作用。因此,高校高等数学需要高校教师进一步更新自己的教育理念,从而将学生学习的热情充分调动出来,让学生能更加主动且积极的参与到高等数学的学习中,灵活地掌握知识,从而为日后的发展奠定坚实的基础。

关键词： 学习通   学术   数字化能力   高等数学  

摘要： 在教育数字化的背景下,高等教育需要与时俱进调整培养模式,注重培养学生的数字化学习能力。这是适应教育数字化发展转型的需要,也是为了促进学生自身成长,培养终身学习意识的必然选择。学习通平台等移动学习平台的兴起为学生提供了更灵活、便捷的学习方式,也提供了丰富的学习资源和工具。深入探讨如何提升学生数字化学习能力,尤其在理论性较强的高等数学课程中的实践学习,对于推动整个高等教育体系的数字化转型,提高学科学习效果,具有深远的意义。