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关键词： 高等数学   参与式学习   O-APASI教学新模式  

摘要： 根据OBE教育理念,在高等数学教学中,文章创新教学内容和教学方法,提出O-APASI教学新模式,融入思政教育元素,精选具有时代特征的案例,凝练数学问题,采用参与式学习,将传统课堂教学进行无边界延拓,对学习效果进行多元评价,最后进行总结和创新。文章旨在对学生进行正确的价值引领,和创新能力的培养,落实“立德树人”的教育根本任务。

关键词： 课程思政   高等数学   教学改革  

摘要： 在高等教育中,高等数学作为核心基础课程,对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有至关重要的作用.然而,传统的高等数学教学往往过于注重理论知识的传授,而忽视了课程思政理念的融入,导致教学效果不佳.文章旨在通过理论分析、实践案例和数据支撑,深入探讨融合课程思政理念的高等数学教学改革与实践,提升高等数学教学的质量和效果,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

关键词： 新理念   四式教学模式   差异化教学  

摘要： 《教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知》提到,2020年起,分年度在部分重点领域建设优质教学资源库,优化教育教学条件、推进教学方法改革、加强教师队伍建设,探索"四新"理念下教学资源建设新路径和人才培养新模式.这就要求课程教学与促进学生能力素养须有机融合,培养学生分析和解决问题的综合能力和高级思维.基于此,文章提出了"四式"教学模式,根据学生的学习状态与心理特点将教学内容拆解,利用不同平台,以不同呈现方式匹配到各个教学环节中,并配套不同的支持策略,从而实现差异化教学的目的.

关键词： 高等数学   线上教学   教学质量   民办高校  

摘要： 线上教学是我国高等院校现代化发展的必然趋势,是综合提高高等院校办学实力、办学水平及人才培养质量的重要保障。高等数学作为理论、逻辑、思维性强的基础学科,一直采取线下教学为主的传统教学模式,面临完全线上教学的挑战,高等数学线上教学质量如何把控与提升是教学模式转变后的一个重要课题之一。对此,结合民办院校高等数学线上教学过程及结果,本文探究高等数学线上教学的高效方法,给出提升线上教学质量的策略,给出学生线上学习能力培养的方法,基于SPOC翻转课堂下高等数学线上教学的实践。

关键词： 体育强国   智能体育   高等数学   启发式教学  

摘要： “体育强国”战略背景下,北京体育大学高度重视新工科智能体育人才的培养.高等数学作为人工智能和工科专业的基础学科,探究将高等数学与体育工程领域的案例相结合.采用案例教学法,激发学生的学习热情和爱国之情.结合启发式教学模式,使学生养成自主思考的学习习惯.课堂教学中,做到首尾呼应,应用所学内容分析与解决相应的体育工程问题,使学生及时感知高等数学的实用性,为实现科技体育强国奠定基础.

关键词： 腾讯课堂   智慧职教平台   教学实践  

摘要： 在“互联网+”信息时代背景下,在疫情席卷无法线下教学的情况下,在线教育技术的快速发展,新的教育形式越来越受到教师们的喜爱和青睐。积极探索有效的线上教学模式和方法,掌握线上教学能力成为重中之重,这都对教师工作提出了新的挑战。文章首先对比了线上教学和线下教学,分析了高职高等数学信息化教学现状,介绍了智慧职教平台和腾讯课堂,然后对高等数学混合式教学进行了设计,对“腾讯课堂+智慧职教平台”混合式教学实践进行了探索,且分析了此种模式的优缺点。

关键词： 高等数学   地域特色   教学案例  

摘要： 近年来,结合地域特色进行教学设计的想法逐渐兴起,但专门针对高等数学课程的此类研究很少。本文讨论了结合地域特色进行高等数学教学设计的意义及优势。结合高等数学中的函数、极限、导数、定积分和解析几何给出了带有天津特色的具体题目。最后结合所给案例进一步分析了地域特色对教学效果的促进作用,并给出了本文案例设计思想在其他省市的拓展思路。

关键词： 关注为本采纳模式   高等数学   混合式教学   实施水平  

摘要： 为了提升高校混合式教学实施水平,以高等数学课程为例,开展了“关注为本采纳模式”对高等数学混合式教学实施水平的实践研究。首先对“关注为本采纳模式”作出了系统的阐释;其次全面分析当前高校混合式教学实施水平,获取混合式教学实施现状及相关情况。在此基础上,坚持可行性、客观性以及实效性的原则,最后通过制定混合式教学实施水平参照标准、建立混合式教学实施水平实践评价体系、修订高等数学混合式教学内容,有效地提升高校学生的学习深度与质量水平。

关键词： 高等数学   线上线下混合式教学   教学改革  

摘要： 线上线下混合式教学是当前教学改革的一个重要内容,该模式在高等数学课程教学中的应用不仅能够体现学生的主体地位,还能够实现师生的双向互动,提升教学效果。现阶段,高等数学线上线下混合式教学的实施还存在组织机制不够完善、师生互动有待增强等问题,在分析线上线下混合式教学模式特点的基础上,探讨基于线上线下混合式教学模式的高等数学课程教学改革实践,以提高教学的实效性。

关键词： 高等数学   新工科   课程思政   育人  

摘要： 本文详细介绍《高等数学》中的一个课程思政教学案例,设定课程的知识目标、能力目标和育人目标,展示整个案例的教学设计和教学过程梗概。课程导入部分利用学生喜欢的电视科学节目激发学生兴趣、引入教学主题,教学过程涉及哲学、光学、人文、艺术的相关知识,融入了榜样人物的事迹。在讲授数学知识的同时,自然而然激发学生的爱国情怀、科研热情,培养学生的数学素养和科学探索能力。