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关键词： 高职院校   高等数学教学   面临困境   成分   对策  

摘要： 高职院校教学过程中,高等数学是理工类、财经类等专业必学的学科之一,其在培养学生逻辑思维能力、创新能力方面展现优越性。但从实际来看,由于高职院校生源复杂,学生素质差异较大等,导致高等数学教学效果不理想,面临诸多困境。文章以某高职院校学习高等数学这一课程、同一年级的学生为研究对象,通过匿名发放调查问卷的模式,全方面收集信息,基于调查结果总结教学面临困境,并分析成因,进而针对性提出对策,旨在为我国高等教育深层次推动高等数学教学改革、大幅度提升教学效果提供参考。

关键词： 少数民族预科生   高等数学   教学平台   线上教学   教学策略   教学反思  

摘要： 随着教育信息化水平不断发展创新,以及突发公共卫生事件给高校线下教学工作带来的挑战,近年来师生对传统教学和线上教学2种模式有了一定认知,混合式教学成为各大高校中比较常见的教学模式。少数民族预科教育作为我国高等教育的特殊办学形式和重要教育扶贫措施,在推进教育脱贫攻坚,维护民族团结,培养民族人才方面发挥了积极作用。以少数民族预科生高等数学线上教学为研究对象,分析了预科高等数学线上教学面临的困难,强调要以学生为中心,重视线上教学设计的基础理论、工具和方法,从学生学习需求、教学平台选择、教学策略选择、教学反思等方面入手,探索符合民族预科高等数学线上教学的模式。

关键词： 工科高等数学   科学计算   数学建模   计算方法  

摘要： 本文探讨了工科高等数学的教学过程如何有效培养学生的科学计算能力.从改革教学内容、创新教学模式、丰富作业形式、完善课程考核四个方面入手,给出了科学计算能力培养的实施方案和具体步骤,为工科高等数学的教学改革提供了新的思路.

关键词： 新工科   高等数学   教学模式   混合式  

摘要： 在科技不断发展和社会变革的背景下,新工科建设已成为高等教育的重要任务之一,且教育模式的创新变得尤为重要。高等数学作为基础学科,对于工科学生的培养具有重要意义。为了更好地适应新工科建设的要求,混合式高等数学教学模式应运而生,本文将探讨在新工科建设背景下,混合式高等数学教学模式的研究意义与具体实施路径。

关键词： 高等数学   高中数学   课程衔接   建议  

摘要： 数学教育是我国的基础教育,在中学阶段和大学阶段的课程教育中都有着重要地位。高等数学和高中数学的课程教学有许多的联系和差异,同时也出现了部分脱节。相对于高中数学而言,高等数学所包含的知识点更冗杂,涉及的计算难度更强,教学方法多样但是学习的方式单一,学生在过渡到高等数学的学习中,出现的衔接问题会直接影响学生学习的效率及心态。因此,笔者将从符号差异、脱节内容与重复知识点进行分析,指出高等数学与中学数学在课程衔接中应当注意的问题,给高等数学的教学提供一定的参考建议。

关键词： 数字化   新形态   高等数学   教学资源   课程思政  

摘要： 在教育信息化2.0时代,“互联网+教育”带动着教育的转型升级,数字一体化交互式教学资源建设已经成为必然。高等数学课程作为理工科学生的基础课,信息化教学资源的建设直接影响着课程建设的质量。该文从教学理念、教学体系、教学评价及课程思政等方面,着力建设高等数学数字化新形态教学资源,为学生搭建数字化学习平台,推动高等数学课程高质量的建设发展。

关键词： 高等数学   改革   数学建模思想   实践   能力  

摘要： 在当前我国高等教育持续快速发展的大背景下,不断深化教学改革进而提升课程教学质量成为当前高等学校关注的焦点问题之一。高等数学课程是高等院校中理工科专业和部分文科专业需要学习的公共基础性课程,它对学生专业课程学习以及思维能力的培养都有重要影响,因此是高等院校整合学生的必修课程之一。但高等数学难度较大,对学生学习能力要求较高,且属于公共课程,因此学生对其参与程度不足,影响了学生主体地位的发挥,对此需要高等数学教师进一步优化教学方法,从而提升课程教学的实效性。本文从数学建模思想出发,结合当前高等数学教学现状,阐释了数学建模在人才培养过程中的意义和作用,并就如何将数学建模思想融入高等数学教学进行了探讨,希望对高等数学教学工作的高效开展有所借鉴。

关键词： 高等数学   课程改革   时代新人  

摘要： 党的二十大提出“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,高校应积极担负此使命。目前,我国高等数学教学在一定程度上存在着重知识轻能力、重理论轻实践等问题,无法满足新时代人才培养的需求。南京邮电大学根据党和国家的育人要求,从课程教学的内容、方法、评价体系及师资建设等方面深入研究和探索高等数学课程改革,取得了比较显著的成效。文章对南京邮电大学高等数学课程改革经验进行了概括分析,为其他高校的高等数学课程改革提供参考。

关键词： 双创教育   地方区域特色   专业背景   课程思政  

摘要： 定积分是高等数学的重要内容,文章以定积分概念为例,采用双创教育理念,结合地方区域特色,在理工科专业背景下融入课程思政设计教学过程,文章对理工科教师开展教学研究具有一定的借鉴意义。

关键词： 课程思政   高等数学   实现路径   案例探析  

摘要： 高等数学教学中课程思政目标的实现对高校立德树人起着重要的作用。从高等数学教学的目标设计、教学过程、课堂氛围、数学建模及数学文化教育5个方面以案例的形式介绍高等数学课程思政目标的实现途径和方法,旨在为新时代高校课程思政融入课堂教学提供参考。